Психологічні особливості прояву тривожності дітей молодшого віку

Мета роботи: виявити психологічні умови, особливості прояву тривожності у дітей молодшого віку.
Для досягнення мети дослiдження, перевiрки гiпотези необхiдно було розв'язати такi завдання:
- теоретично обґрунтувати проблему психологічних особливостей прояву тривожності у дітей молодшого віку;
- розробити рекомендації щодо роботи з тривожними дітьми.

Вступ..................................................................................................3-6
Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми психологічних особливостей прояву тривожності у дітей молодшого віку............7
1.1. Психологія про прояви тривожності у дітей молодшого віку.........7-12
1.2. Психологічні особливості тривожної дитини молодшого віку.......................................................................................................13-14
1.3. Особливості психокорекції тривожності дітей молодшого віку...15-19

Розділ 2. Експериментальне вивчення проблеми психологічних особливостей прояву тривожності у дітей молодшого віку.........20
2.1. Завдання і методи експериментального дослідження........................20
2.2. Діагностика рівня тривожності дітей старшого дошкільного
віку......................................................................................................21-30
2.3. Аналіз результатів дослідження......................................................31-32
Висновки.......................................................................................33-35
Література.....................................................................................36-38
Додатки.........................................................................................39-46