Психология личности

 

9. Эмотивный тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта - гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди.

 

10. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные - подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

 

 Таким образом, при проведении  исследования акцентуированных  черт появляется возможность  проследить поведенческие черты,  эмоциональные, ментальные, склонность  делинквентному поведению, склонность к алкоголизму, риск возникновения психопатии, риск развития депрессии, социальную дезадаптацию, полоролевую дисгармонию, реакцию эмансипации, степень конформности (тенденция человека изменять свое поведение под влиянием других людей так, чтобы оно соответствовало мнениям окружающих).

 

 

Патологические характеры

 

 

 Характер (от греч. harax — черта, примета, признак) — это сочетание наиболее устойчивых особенностей, существенных свойств личности, проявляющихся в поведении человека и определенном отношении его к окружающей действительности и к самому себе. Характер — это качество личности в целом. При этом «все черты характера являются чертами личности, но не все черты личности являются чертами характера» (К.К. Платонов).

 

 Психопатии — это патологические  характеры сформировавшиеся под влиянием различных неблагоприятных (врожденных или приобретенных) факторов на основе аномалий высшей нервной деятельности.

 

 Выделение группы патологических  характеров поначалу было обусловлено  потребностями судебной практики, например при решении вопроса о вменяемости (середина XIX века). Большой вклад в учение об этом внесли отечественные ученые-психиатры И.М. Балинский (1827-1902), В.Х.Кандинский (1849-1899) и другие, которые рассматривали патологические характеры как стойкую аномалию личности. С.С.Корсаков характерным для патологического характера (психопатии) считал наличие дисгармонии душевного строя, обусловленной наследственностью, внутриутробной интоксикацией, инфекцией, травмой или неправильным воспитанием.

 

 Стереотипизация реакций человека на те или иные значимые события приводит к формированию характерологических или патохарактерологических паттернов.

 

 По мнению видного советского  психолога А.Е. Личко, патологическая реакция отличается от вариантов нормального поведения следующими параметрами:

 

1. склонностью к генерализации,  т.е. способностью возникать в  самых различных ситуациях и  вызываться самыми различными, в  том числе неадекватными, поводами;

 

2. склонностью приобретать свойство  патологического стереотипа, повторяя  как клише по разным поводам  один и тот же поступок;

 

3. склонностью превышать «потолок»  нарушения поведения, никогда  не превышаемый той группой,  к которой он принадлежит;

 

4. склонностью приводить к социальной дезадаптации.

 

 Патохарактерологические реакции являются психогенными личностными реакциями. Эти реакции отличают от «характерологических» — непатологических нарушений поведения, которые проявляются только в определенных ситуациях, не ведут к дезадаптации личности и не сопровождаются сомато-вегетативными нарушениями. Патологические ситуационные (патохарактерологические) реакции чаще развиваются постепенно на основе психологических.

 

 Под патохарактерологическим поведением понимается поведение, обусловленное патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе психического развития человека и его воспитания.

 

 В современной клинической  психологии выделяют три группы  факторов, способствующих развитию  патохарактерологических особенностей:

 

 • генетические;

 

 • органические;

 

 • психосоциальные.

 

 Генетические факторы определяют  особенности функционирования аффективной  сферы личности, которые под влиянием  психосоциальных факторов в процессе  развития становятся более определенными  и стойкими. При нарушениях личности  как раз отмечается усиление  либо ослабление функционирования  одного из уровней базальной  системы эмоциональной регуляции.  От этой системы зависят интенсивность  и направленность бессознательной  оценки разнообразных воздействий  окружающей среды. Неравномерное  развитие уровней базальной системы  определяет дезадаптивный характер взаимодействия психики и среды.

 

 Органические поражения мозга,  возникающие в перинатальный  период жизни ребенка, при травмах  черепа или нейротоксических  инфекциях также принимают участие  в формировании расстройств личности. Учеными обнаружены изменения  функционирования катехоламиновых систем, изменения биохимической активности мозга, латерализации, плотности мозговой ткани у людей с расстройствами личности. В развитии личностных расстройств факторы генетической предрасположенности и органического поражения мозга взаимодействуют с факторами психосоциального развития личности — неблагоприятными семейными условиями, жестоким обращением и насилием в детстве, неправильным воспитанием. Именно с решающим действием факторов психосоциального развития связано формирование личностных расстройств при определенных генетических и органических предрасположениях.

 

 Психосоциальные факторы проявляются,  в основном, ситуативно обусловленными патологическими нарушениями поведения: делинквентностью, побегами из дома, бродяжничеством, ранней алкоголизацией и употреблением других психоактивных веществ, суицидальным поведением, транзиторными сексуальными девиациями. Среди делинквентных подростков до 16 лет 71% алкоголизируются, 54% совершают побеги из дома; у 10% отмечаются сексуальные девиации, у 8% — суицидные попытки.

 

 В зависимости от условий  воспитания и обращения дети  с разными генетическими и  органическими предрасположенностями  могут демонстрировать сходные  модели проблемного поведения  и социального взаимодействия. Обнаружение этого факта даже привело к тому, что одним из альтернативных терминов для обозначения психопатий некоторое время было словосочетание «социопатическая личность» (личность, имеющая нарушенные, неадаптивные coциальные связи).