Склонность к использованию псевдокомпенсаций у студентов

СКЛОННОСТЬ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ  ПСЕВДОКОМПЕНСАЦИЙ У СТУДЕНТОВ

Научный руководитель – 

Известное в индивидуальной психологии утверждение: быть человеком  – значит обладать чувством недостаточности, которое постоянно стремится к своему преодолению, связано с компенсаторным душевным напряжением, принимающим формы псевдокомпенсации. Псевдокомпенсация – неосознаваемое поведение, мысли, реакции, с помощью которых происходит компенсация трудностей в жизни человека. Но приставка «псевдо-» подчеркивает, что они стремятся к компенсации не путем прямого преодоления проблем, а с помощью окольных способов, они не решают проблему, а помогают сознанию уйти от неё или исказить её, поэтому их нельзя назвать положительным паттерном поведения, или вариантом стиля жизни. Псевдокомпенсирующийся человек, вместо того, чтобы преодолевать препятствия, будет отравлять себя ложным чувством силы или переместится в те обстоятельства, в которых он будет казаться сильнее. Прогресс такого человека невелик, ведь вместо того, чтобы стремиться быть лучше, он тратит силы на то, чтобы казаться лучше в собственных глазах.

Такие исследователи как  В.М. Сорокин, В.Л. Кокоренко рассматривали псевдокомпенсации как механизмы защиты и сформулировали следующее понятие: «Псевдокомпенсации – неадекватные условиям существования индивида защитные механизмы, сужающие адаптационные возможности последнего» [Сорокин 2003: 18].

Г.В. Старшенбаум, рассматривает, что появление проблемы, которая кажется неразрешимой, и уверенность человека в своей неспособности решить проблему приводит к псевдокомпенсации – защитным механизмам в виде поиска окольных путей к разрешению данной проблемы [Бурлачук 2003: 185].

Выраженность использования  студентами псевдокомпенсаций и  частота их использования была эмпирически  изучена у 30 студентов Казанского федерального университета с помощью  методики «Диагностика псевдокомпенсаций». Наиболее выраженными оказались 2 псевдокомпенсации  – «комплекс хитрости» (22,2%) и  «комплекс саморекламы» (17,8%). А. Адлер о псевдокомпенсации саморекламы: «Если человек чувствует себя уверенным и чего-то уже достигшим или по крайней мере достаточно компитентным, у него не будет потребности рекламировать этот факт» [Бурлачук 2003: 131]. Люди, имеющие направленность к псевдокомпенсациям хитрости и саморекламы обманывают себя и других своими мнимыми достижениями. Они используют любую возможность привлечения к себе внимания. Если же такой возможности нет, они её создают, используя уловки, преувеличения. Такие люди зависят от положительной оценки себя и своей деятельности другими и постоянно нуждаются в её подкреплении. Следующими выявленными являются псевдокомпенсация «комплекс лености» (13,9%). За своей ленью эти люди прячут себя, боясь решать свои проблемы. Лень для этих людей является оправданием их неудач и безынициативности. Кроме того, лень зачастую подвергается меньшему осуждению. Следом, с одинаковой выраженностью, исследованием были определены сразу три псевдокомпенсации: комплекс ухода в болезнь, комплекс страха и комплекс доверчивости. Их соотношение составило по 6,7% каждый. Уходя в болезнь, подобно лености, человек снимает с себя ответственность, в данном случае на болезнь, беспомощность. Люди, склонные к такой псевдокомпенсации используют болезнь как способ укрытия и самооправдания. То же и с другими двумя комплексами. Уход в болезнь А. Адлер выдвинул на первый план в объяснении генезиса неврозов: «такой человек выстраивает себе тесный загон, закрывает дверь и проводит свою жизнь вдали от ветра, солнечного света и свежего воздуха» [Сидоренко 2002: 67]. Псевдокомпенсации жадности, превосходства и тирана оказались ещё менее выраженными – 6,6% со всех трех вместе (по 2,2% каждый). Это люди, имеющие склонность к жадности, высокомерию и агрессивности, маскирующие свой комплекс неполноценности, каковых выявлено очень мало. Совсем мало студентов, у которых были выделены комплексы вины и мнимого простодушия – всего 2,2% с обоих (по 1,1%). И не выявлено совершенно ни одного респондента с псевдокомпенсациями: демонстративной слабости, жалости к себе и комплексом ущербности. Все эти три комплекса можно объединить в псевдокомпенсацию «уход в слабость». Следовательно, никто из испытуемых не пытается выставлять напоказ свою слабость, ущербность. Нет среди них тех, кто манипулирует другими, вызывая жалость к себе.

Таким образом, преодоление чувства собственной недостаточности у студентов происходит при помощи хитрости, саморекламы и лени, использование которых, как правило, не помогает решению текущих проблем, а позволяет лишь снизить эмоциональное неблагополучие, возникающее при различных жизненных трудностях.

Литература

1. Бурлачук Л., Кочарян А., Жидко М. Психотерапия. Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003. – 480 с.
2. Сидоренко Е.В. Терапия и тренинг в концепции Альфреда Адлера. – СПб.: Речь, 2002 – 347с.
3. Сорокин В.М., Кокоренко В.Л. Практикум по специальной психологии /Под ред. Л.М. Шипицыной – СПб.:Речь,2003 – 102 с.