Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2013 в 18:50, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования: изучить гендерные стереотипы юношей и девушек в студенчестве.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический обзор научной литературы по проблеме гендера и гендерных стереотипов.
2. Выделить основные направления в изучении гендерных стереотипов.
3. Дать социально-психологические характеристики юношам и девушкам в период ранней взрослости.
4. Эмпирически изучить гендерные стереотипы у юношей и девушек в период студенчества.

Содержание работы

Введение
Общая характеристика работы
1. Понимание проблемы гендерных стереотипов в зарубежной психологии
1.1 Понятие гендера в психологии
1.2 Гендерный стереотип, его виды и функции
1.3 Основные направления в изучении гендерных стереотипов
1.4 Социально-психологические характеристики юношей и девушек в период ранней взрослости
Выводы по главе 1
2. Эмпирическое исследование гендерных стереотипов
2.1 Этапы проведения эмпирического исследования
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованных источников

Скачать архив (134.74 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве.doc

— 485.00 Кб (Скачать файл)

Спасибо за участие в опросе!

Опросник, предлагаемый для оценки образов : «Мужчина в отличие от женщины», а также для оценки мужчинами самих себя

Инструкция: Внимательно прочтите каждую пару черт и поставьте знак + в соответствующей, по вашему мнению, графе.

В правом и левом (крайних) столбцах бланка содержатся полярные, полюсные качества.

Образ «Мужчина в отличие от женщины» исследуется в следующем варианте: необходимо обозначить процент отличия. Знак отличий значения здесь не имеет (например, женщины в отличие от мужчин более обаятельны, примерно на 20 %, что отмечается в соответствующей в графе).

Фамилия, инициалы: __________________________________________

Пол ______ Возраст _________ Дата __________ Время __________

100

Отталкивающий

Располагающий

Некрасивый

Красивый

Необаятельный

Обаятельный

Не увлекает

Увлекает

Не вызывает доверия

Вызывает доверие

Глупый

Умный

Безучастный

Доброжелателен

Неискренний

Искренный

Неуверенный

Уверенный

Робкий

Смелый

Скованный

Свободный

Слабая личность

Сильная личность

Не имеет собственного мнения

Имеет собственное мнение

Пассивный

Активный

Замкнутый

Открытый

Надеется только на себя

Надеется на помощь других

Расчетливый

Непосредственный

Любит риск

Любит стабильность

Образное мышление

Аналитический ум

Независимый

Ориентируется на мнение других

Любит соревноваться

Предпочитает компромиссы

Черствый

Внимателен к потребностям других

«Выражается»

Не пользуется грубыми словами

Недоверчивый

Доверчивый

Безразличный

Сочувствующый

Сдержанный

Эмоциональный

Не имеет дома животных

Имеет дома животных

Надеется на интуицию

Рациональный

Степенный

Суетливый

Фамильярный

Корректный

Низкий социальный статус

Высокий социальный статус

Имеет узкий круг интересов

Имеет широкий круг интересов

Плохо одет

Хорошо одет

Мало зарабатывает

Хорошо зарабатывает

Несчастный

Счастливый

Неорганизованный

Организованный

Неревнивый

Ревнивый

Предсказуемый

Непредсказуемый

Ненадежный

Надежный

Имеет любовниц(у)

Верный муж

Умеет готовить

Любит детей

Образованный

эаскрепощен в сексе

Спортивный

Спасибо за участие в опросе!

Обработка данных: Для анализа выделяется следующий ряд факторов:

оценки (общей привлекательности);

силы личности;

эмоциональности;

социального статуса;

зависимости;

эмпатийности;

современности;

фемининности (традиционно «женских» качеств);

маскулинности (традиционно «мужских» качеств);

андрогинности (гендерно нейтральных качеств).

По каждому фактору вычисляется средний показатель.

Фактор оценки (общей привлекательности) включает в себя шкалы: 1,2,3,4,5,6,7,8.

Фактор силы личности: 9, 10, 11,12, 13,14, 15.

Фактор эмоциональности: 17, 26, 28, 29, 37.

Фактор социального статуса: 12, 31, 32, 33, 34.

Фактор зависимости: 16, 18, 20, 21, 24.

Фактор эмпатийности: 7, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 30.

Фактор современности: 9, 11, 12,31,32,33,43,44,45.

Фактор фемининности («традиционно женских качеств»): 22, 23, 24, 26, 40,41, а также 19 и 28 для оценки женских образов.

Фактор маскулинности («традиционно мужских качеств»): 12, 14, 32,34,43,44, 45, а также 19 и 28 для оценки мужских образов.

10. Фактор андрогинности («гендерно нейтральных качеств»): 2,7,8, 35,36, 37,38,39.

Полученные данные сравниваются следующим образом: вычисляется средний показатель по каждому фактору для образов:

«Женщина в отличие от мужчины» («Мужчина в отличие от женщины»), который отражает разницу в процентном соотношении между мужчиной и женщиной с точки зрения испытуемого. В результате вычислений и сравнений можно сделать выводы о стереотипности взглядов испытуемых.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица П. 2.1

Сводная таблица факторов (юноши)

пол	оценки общей привлекательности	силы личности	эмоциональность	социальный статус	зависимость	эмпатийность	современность	фемининность	маскулинность	андрогинность
м	60	77,14	66	66	32	41,25	74,44	47,5	95,71	73,75
м	66,25	60	68	82	38	75	78,89	40	112,86	70
м	88,75	98,57	54	100	32	57,5	98,89	52,5	117,14	85
м	50	88,57	62	92	64	73,75	86,67	65	120	75
м	76,25	87,14	92	96	70	66,25	93,33	62,5	120	81,25
м	48,75	48,75	52	70	64	68,75	67,78	47,5	92,86	47,5
м	57,5	47,14	32	50	46	55	61,11	36,25	77,14	58,75
м	71,25	58,57	30	46	36	57,5	55,55	43,75	81,43	68,75
м	70	54,29	58	66	50	68,75	60	45	87,14	72,5
м	83,75	62,86	66	86	50	66,25	81,11	52,5	100	76,25
м	53,75	85,7	66	84	42	45	72,22	31,25	91,43	67,5
м	72,5	78,57	50	60	56	50	66,67	37,5	64,44	63,75
м	45	67,14	68	74	56	61,25	76,66	42,5	95,7	75,71
м	78,57	88,57	66	76	52	70	95,55	57,5	120	81,25
м	78,57	88,57	60	96	52	70	99,55	57,5	120	76,25
м	51,25	58,57	54	66	72	55	65,55	40	84,29	55
м	58,75	65,7	52	66	24	47,5	60	38,75	80	47,5

Таблица П.2.2

Сводная таблица показателей (девушки)

пол	оценки общей привлекательности	силы личности	Эмоциональности	Социального статуса	зависимости	эмпатийности	современности	фемининности	маскулинности	андрогинности
ж	71,25	58,57	50	78	48	62,5	67,78	58,75	78,57	75
ж	112,85	64,29	64	90	60	83,75	85,55	87,5	81,43	95
ж	55	50	66	58	68	68,75	55,55	68,75	54,28	55
ж	52,5	65,7	56	60	48	52,5	62,2	55	57,14	56,2
ж	72,5	52,8	78	58	68	76,25	61,1	75	58,57	76,25
ж	53,75	52,86	48	46	48	42,8	32,2	38,75	30	52,5
ж	58,75	48,57	70	50	52	57,5	54,44	76,25	51,43	67,5
ж	66,25	51,43	60	50	74	83,75	52,22	78,75	50	65
ж	75	70	54	74	60	47,5	77,78	60	80	62,5
ж	75	67,14	54	48	46	42,5	70	65	64,28	68,75
ж	68,75	81,43	50	70	58	73.75	75,55	51,25	77,14	77,5
ж	52,5	52,8	64	64	42	45	61,11	55	65,71	58,75
ж	57,5	51,43	74	66	56	62,5	65,56	71,25	70	62,5
ж	51,25	65,71	80	72	42	75	63,33	76,25	67,14	77,5
ж	52,5	34,29	70	54	58	73,75	46,67	67,5	47,14	71,25
ж	46,25	41,43	42	76	44	60	71,11	73,75	80	67,5
ж	55	67,14	68	64	60	55	70	58,75	88,57	61,25

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица П. 3.1

Различия по U- критерию Манна-Уитни

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Рис. П.4.1 диаграмма размаха фактора силы личности

Рис. П.4.2 диаграмма размаха фактора социального статуса

Рис. П.4.3 диаграмма размаха фактора современности

Рис. П.4.4 диаграмма размаха фактора маскулинности

Рис. П.4.5 диаграмма размаха фактора фемининности

Информация о работе Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве