Устойчивость личности

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАМИ)»

(УНИВЕРСИТЕТ МАШИНОСТРОЕНИЯ)

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ

 

 

 

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Психология»

на тему «Устойчивость личности»

 

 

Выполнил студент группы 3-ЭСТн-11

очного отделения

Жирнова Ольга Александровна

(Ф.И.О. полностью)

Проверил

Ивлева Марина Ливенбертовна

(Ф.И.О. полностью)

Зачтено / Не зачтено

(ненужное зачеркнуть)

(дата проверки  и подпись преподавателя)

 

 

Москва, 2013 г.

 

Содержание :

Введение

Глава 1. Понятие  личности.

Глава 2. Устойчивость личности.

           2.1. Общее представление об устойчивости  личности.

           2.2 Факторы, влияющие на психологическую устойчивость.

           2.3  Проблемы устойчивости личности.

Заключение.

Список литературы.

 

Введение

   Человек в своей жизни постоянно преодолевает какие-либо трудности, однако далеко не все они оказывают разрушительное воздействие на психику. Сохранять ровное настроение и внутреннюю гармонию позволяет психологическая устойчивость личности. Данный вопрос является довольно актуальным в наши дни, поскольку устойчивость охраняет личность от дезинтеграции и личностных расстройств, создает основу внутренней гармонии, полноценного психического здоровья, высокой работоспособности. Объектом исследования является личность. 
          Предметом изучения- устойчивость личности.

Целью работы – изучить сущность устойчивости личности.

В связи с поставленной целью, определены задачи:

- дать общее понятие  личности;

- дать определение  устойчивости личности;

- показать проблемы  устойчивости личности;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              

                                  Понятие личности

 

В процессе общения и совместной деятельности между людьми устанавливаются  общественные отношения, под влиянием которых у человека возникает  новое качество - личность.

На вопрос, что такое личность, все психологи отвечают по-разному. Разнообразие их ответов и расхождения во мнениях свидетельствует о сложности самого феномена личности. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки». (Немов Р.С.,2003).

Личность — это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих. ( Маклаков А.Г.)

В. А. Крутецкий выделяет три важнейшие психологические характеристики личности:

1)Устойчивость личности.

При всей пластичности, изменчивости психических проявлений личности все-таки отчетливо выступает относительное постоянство ее психического склада, что, в частности, позволяет предвидеть поведение данной личности в той или иной ситуации.

2) Единство личности как тесная связь и взаимозависимость психических процессов и психических свойств личности.

Личность представляет собой единое целое, где каждая черта неразрывно связана с другими, и поэтому  каждая черта личности приобретает  свое значение, часто совершенно различное, в зависимости от ее соотношения  с другими чертами личности.

3) Активность личности.

Активность выражается в многообразной  и многосторонней деятельности, направленной на познание, изменение, преобразование окружающего мира, па изменение собственной  природы, своего психического склада (самовоспитание).

А.М. Столяренко выделяет три основные психологические сферы личности:

1). Сфера направленности (мотивационная  сфера).

Включает в себя все внутренние побудительные силы личности- ее взгляды, убеждения, идеалы, потребности,  интересы, цели и т.д. Эта сфера определяет то, к чему человек прикладывает свои силы, чего он добивается.

2) Операциональная сфера.

Включает способы и средства, которыми обладает личность для их использования в достижении целей.

3) Модуляционная (психофизиологическая) сфера.

Оказывает динамическое влияние на проявление целей мотивов и действий личности.

В свою очередь В.А. Крутецкий выделяет 3 блока в таком сложном целом  как личность. Первый блок — направленность личности, система ее отношений к окружающему миру. Сюда включаются мотивы поведения личности (мотивами называют причины, побуждающие личность к тому или иному поведению, к той или иной деятельности), в частности потребности, чувства, интересы. Второй блок — это возможности личности, психологические предпосылки успешности ее деятельности (в частности, способности). Третий блок — стиль, психологические особенности поведения личности (темперамент и характер). Иными словами, личность характеризуется тем, как действует человек и почему он действует так, а не иначе.

Проанализировав вышесказанное можно заметить, что психологические сферы, выделенные А.С Столяренко и блоки (стороны) личности, сформулированные В.А. Крутецким,- имеют общий смысл.

«В основании почти всех теорий личности лежит предположение о том, что личность как социально-психологический феномен представляет собой жизненно устойчивое в своих основных проявлениях образование. Устойчивость личности характеризует последовательность ее действий и предсказуемость ее поведения, придает ее поступкам закономерный характер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                Глава 2.Устойчивости личности

2.1. Общее представление об устойчивости личности

 

Психологическая устойчивость – это качество личности, отдельными аспектами которого являются уравновешенность, стабильность и сопротивляемость. Оно позволяет личности противостоять жизненным трудностям, неблагоприятному давлению обстоятельств, сохранять здоровье и работоспособность в различных испытаниях. (Г.С. Никифоров. 2006)

Психологическая устойчивость предстает  как сложное качество личности, в котором объединены:

-уравновешенность (равновесие), соразмерность; 

-стойкость, стабильность (постоянство);

-сопротивляемость.

Уравновешенность – это способность  удерживать уровень напряжения, не выходя за границы приемлемого ( не доводя до разрушительного стресса). Под стойкостью подразумевается способность противостоять трудностям, сохранять веру в ситуациях фрустрации, а под стабильностью – постоянный уровень настроения. Сопротивляемость – это способность сохранять свободу поведения и выбора образа жизни, это самодостаточность как свобода от зависимости.

К составляющим психологической устойчивости необходимо отнести:

- способность к личностному росту со своевременным и адекватным разрешением внутриличиостных конфликтов (ценностных, мотивационных, ролевых

- относительную стабильность эмоционального тона и благоприятного настроения;

- развитую волевую регуляцию.

Стойкость в преодолении трудностей, сохранение веры в себя, уверенности  в себе, своих возможностях, совершенство психической саморегуляции, постоянный, достаточно высокий, уровень настроения – неотъемлемая часть психической жизни. Или, говоря старинным языком, жизни души. Способность сохранять постоянный уровень настроения без обращения к психоактивным веществам и быть отзывчивым, чувствительным к разным аспектам жизни, иметь разносторонние интересы, избегать одной единственной мотивационной доминанты – также важная составляющая психологической устойчивости (на этом, собственно психологическом, уровне). Наконец, нельзя не отметить постоянное межличностное взаимодействие, включенность во множество социальных связей, открытость воздействию, с одной стороны, а с другой – сопротивляемость излишне сильному взаимодействию. Последнее может нарушить необходимую личностную автономность, независимость в выборе формы поведения, целей и стиля деятельности, образа жизни, помешает слышать свое Я, следовать своим направлением, выстраивая свой жизненный путь. Говоря другими словами, в психологическую устойчивость входит способность находить баланс между конформностью и автономностью и удерживать это равновесие.

Устойчивость личности представляет собой сложную «биопсихосоциальную конструкцию, которая включает психическую устойчивость человека, социальную роль и статус личности, религиозную принадлежность (веру), профессию, культуру и мировоззрение,  а так же психосоматическое здоровье. (М.Ф. Секач. 2013) 

Ядром психологической устойчивости личности является психическая устойчивость человека, которая включает три психологических  компонента: эмоциональный, интеллектуальный и волевой.

Человек в обществе приобретает профессию и зарабатывает на жизнь, выполняет определенную социальную роль и приобретает социальный статус, овладевает мировоззрением и верит (или не верит) в Бога, обладает крепким (или не очень) психосоматическим здоровьем, принадлежит к какому то культурному слою населения страны в которой он проживает. И все это имеет непосредственное отношение к психологической устойчивости личности. Так как «провал» хотя бы в одном из упомянутых компонентов психологической устойчивости грозит дестабилизацией состояния личности. Именно поэтому организация всей этой системы выходит на первый план, так как всё остальное – лишь частности, составляющие целое. Система начинает рушиться, если организующие силы дисгармонизированы, но если координационные возможности останутся в целостности, то даже выход из строя или сбой в отдельных фрагментах системы будут лишь эпизодами. (М.Ф. Секач. 2013)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Факторы,  влияющие на психологическую  устойчивость

 

Психологическую устойчивость личности можно рассматривать как сложное качество личности, синтез отдельных качеств и способностей. Насколько она выражена - зависит от множества факторов. Психологическую устойчивость поддерживают: внутренние (личностные) и внешние (межличностная, социальная поддержка) ресурсы.

Это довольно большой  перечень факторов, относящихся к  личностным особенностям и социальной среде.

Факторы социальной среды:

- факторы, поддерживающие  самооценку;

- условия, способствующие  самореализации;

- условия, способствующие адаптации;

- психологическая поддержка  социального окружения (эмоциональная  поддержка близких, друзей, сотрудников,  их конкретная помощь в делах).

Личностные  факторы:

1. Отношения личности (в том числе к себе):

- оптимистическое, активное отношение к жизненной ситуации в целом;

- философское отношение  к трудным ситуациям; 

- уверенность, независимость  в отношениях с другими людьми, отсутствие враждебности, доверие  к другим, открытое общение; 

- терпимость, принятие  других такими, какие они есть;

- чувство общности, чувство  социальной принадлежности;

- удовлетворяющий статус  в группе и социуме, устойчивые, удовлетворяющие субъекта межличностные  роли;

- достаточно высокая  самооценка;

- согласованность Я-реального  и Я-идеального.

2. Сознание личности:

- вера (в разных ее формах);

- экзистенциальная определенность - понимание, ощущение смысла жизни,  осмысленность деятельности и  поведения; 

- установка на то, что можешь  распоряжаться своей жизнью;

- осознание социальной  принадлежности к определенной  группе.

3. Эмоции и чувства:

- доминирование позитивных  эмоций;

- переживание успешности  самореализации;

- эмоционально насыщение  от межличностного взаимодействия, переживание чувства сплоченности, единства.

4. Познание и опыт:

- понимание жизненной ситуации  и возможность ее прогнозирования; 

- рациональные суждения  в интерпретации жизненной ситуации;

- адекватная оценка  величины нагрузки и своих  ресурсов; структурированный опыт  преодоления трудных ситуаций.

5. Поведение и деятельность:

- активность в поведении и  деятельности;

- использование эффективных  способов преодоления трудностей.

В этом списке перечислены  положительные полюсы качеств и  факторов, влияющих на психологическую  устойчивость. При наличии этих факторов (положительных полюсов качеств) сохраняется благоприятное для успешного поведения, деятельности и личностного развития доминирующее психическое состояние и повышенное настроение. При неблагоприятном влиянии доминирующее состояние становится негативным, а настроение сниженным, неустойчивым.

Если факторы социальной среды поддерживают самооценку, способствуют самореализации, получению психологической  поддержки, то все это в целом  способствует возникновению повышенного  настроения и поддержанию состояния адаптированности. Если же факторы социальной среды снижают самооценку, затрудняют адаптацию, ограничивают самореализацию, лишают человека эмоциональной поддержки, то все это способствует возникновению снижению настроения и появлению состояния дезадаптированности». (Немов Р.С.)