Виды мышление

Министерство науки и образования Российской Федерации

ГОУ ВПО

Татарский государственный  гуманитарно-педагогический университет

 

Факультет психолого-педагогического  образования

Кафедра психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат по общей психологии на тему:

 

МЫШЛЕНИЕ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                  Выполнил:

---

Проверил:

---

                               

 

 

 

 

 

 

Казань 2010.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Понятие о мышлении и классификация явлений мышления.
2. Виды мышления.
3. Формы мышления.
4. Мыслительные операции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПОНЯТИЕ О МЫШЛЕНИИ И КЛАССИФИКАЦИЯ ЯВЛЕНИЙ МЫШЛЕНИЯ.

Познавая и преобразуя мир человек выявляет устойчивые, закономерные связи между явлениями. Закономерности, внутренне связи  явлений отражаются в нашем понятие  опосредованно – во внешних признаках явлений человек распознаёт признаки внутренних, устойчивых взаимосвязей. Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует своё взаимодействие с ним. Он осуществляет мыслительную деятельность – обобщённую ориентацию в мире.

Мышление –  психический процесс обобщённого  и опосредованного отражения  устойчивых, закономерных свойств и  отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем, схематической ориентации в конкретной ситуациях.

Мышление – продуктивно. Оно представляет собой способность  ориентироваться в новых для  нас данных, способность понимать их. В элементарной форме понимание  появляется уже при узнавании  объектов, отнесении их к определённой категории. Понять что-либо – значит, включить новое в систему имеющихся связей.

Мышление – это  прежде всего осознание и понимание  не конкретных, а общих свойств  и закономерностей, которые прямо, непосредственно человеку в его опыте не даны. Их надо осмыслить, как бы вывести или вычленить. Следовательно, мышление – это психологический процесс с открытием (возможно – субъективно, то есть для мыслящего) нового знания решения проблем на основе переработки полученной информации.

Мышление тесно связаны с речью. Мысль формулируется с помощью его речевого формулирования. Речь подразделяется на внутреннюю и внешнюю. Внутренняя речь лишена фонации (звукопроизнесения): в ней используются специфические коды. Первоначально мысль зарождается в форме опорных речевых элементов.

Сформулировать мысль  – значит обьективизировать её, облечь в обобщённые языковые значения. Отношения речи к мышлению – отношение  формы к содержанию. Построение речи определяется законами грамматики, процесс  мышления – законами всеобщих взаимосвязей.

Классификация явлении  мышления:

Мыслительная  деятельность – система мыслительных действий, операций, направленное на решение определённой задачи.

Мыслительные  операции – сравнение, обобщение, абстракция, классификация, систематизация и конкретизация.

Формы мышления: суждение, умозаключение, понятие.

Виды мышления: практически-действенное, наглядно-образное и теоретически абстрактное.

По содержанию: практическая, научная и художественная мыслительная деятельность.

По операционной структуре: алгоритмическое, осуществляемое по заранее известным правилам, и эвристическое – творческое решение нестандартных задач.

Все мыслительные акты совершаются  на основе взаимодействия анализа и  синтеза.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ.

 

Практически-действенное, наглядно-образное и теоретически-отвлечённое – взаимосвязанные виды мышления. В процессе исторического развитии интеллект человека первоначально формировался в ходе практической деятельности.

Генетически самый ранний вид мышления – практически-действенное мышление; определяющее значение в нём имеют действия с предметами.

На основе практически-действенного манипуляционного мышления, возникает  наглядно-образное мышление. Для него характерно оперирование наглядным  образом в уме. Высшая ступень мышления – отвлечённое, абстрактное мышление. Но и здесь мышление сохраняет связь с практикой.

Мышление отдельных  людей так же подразделяется на преимущественно  образное (художественное) и абстрактное (теоретическое). Но в процессе жизнедеятельности  у одного и того же человека на передний план выступает то один, то другой вид мышления.

По содержанию мыслительная деятельность подразделяется на практическую, художественную и  научную.

Структурная единица  практического (оперативного) мышления – действие; художественного – образ; научного – понятие.

В зависимости от глубины  обобщённости различают эмпирическое и теоретическое мышление.

Эмпирическое  мышление даёт первичные обобщения на основе опыта. Эти обобщения делаются на низком уровне абстракции. Эмпирическое сознание представляет собой низшую, элементарную ступень познания. Эмпирическое мышление не следует смешивать с практическим мышлением.

Умственная деятельность практика сосредоточены на переходе от абстрактного мышления к практике. Особенностью практического мышления являются тонкая наблюдательность, способность сконцентрировать внимание на отдельных деталях события.

Теоретическое мышление выявляет всеобщее отношение, исследует объект познания в системе его необходимых связей. Его результат построение теоретических моделей, создание теорий, обобщение опыта, раскрытие закономерности развития различных явлений, знание которых обеспечивает преобразовательную деятельность человека. Теоретическое мышление неразрывно связано с практикой, но в своих конечных результатах имеет относительную самостоятельность.

В зависимости от стандартности  – нестандартности решаемых задач:

Алгоритмическое мышление ориентированы на заранее установленные правила, общепринятую последовательность действий, необходимых для решения типовых задач.

Дискурсивное мышление основано на системе взаимосвязанных умозаключений.

Эвристическое мышление это продуктивное мышление, состоящее в решение нестандартных задач.

Творческое  мышление приводит к новым открытиям, принципиально новым результатам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ.

 

Формальные структуры мыслей называются формами мышления. Различаются три  формы мышления – понятие, суждение и умозаключение.

Понятие- форма мышления, в которой отражаются общие и  при том существенные свойства однородной группы предметов и явлений.

Каждый предмет, каждое явление  имеют много различных свойств, признаков. Эти свойства, признаки можно  разделить на две категории –  существенные и несущественные.

Чем более существенные признаки отражены в понятие, тем эффективнее организуется деятельность человека.

Понятие существует в виде значения слова, обозначается словом. Каждое слово  обобщает. В понятиях наши знания о  предметах и явлениях действительности кристаллизуются в обобщённом и  отвлеченном виде. В этом отношении  понятие существенно отличатся от восприятия и представлении памяти: восприятие и представление конкретны, образы, наглядны: понятие обладает обобщённым, абстрактным, ненаглядным характером.

Восприятие и представление  всегда есть отражение конкретного, единичного. Никто из нас никогда не видел и не может видеть книги, собаки, человека, дерева и любого другого предмета вообще, так как нельзя представить себе предмета, абсолютно лишённого каких-либо индивидуальных признаков. А мыслить об этом можно.

Суждение –  определённое знание о предмете, утверждение или отрицание каких-либо его свойств, связей и отношений. Формирование суждений происходит как формирование мысли в предложении. Суждение – такое предложение, в котором утверждается взаимосвязь объекта и его свойств. Связь вещей отражается в мышлении как связь суждений. В зависимости от содержания отражаемых в суждении предметов и их свойств различаются следующие виды суждения: частное и общее, условное и категорическое, утвердительное и отрицательное.

Суждение раскрывает содержание понятий. Знать какой-нибудь предмет или явление – значит, уметь высказать о нём правильное и содержательное суждение, то есть уметь судить о нём.

В суждении выражаются не только знания о предмете, но и субъективное отношение человека к этому знанию, различная степень уверенности  в истинности этого знания.

Психологическими аспектами  суждения являются мотивация и целенаправленность суждений индивида.

Рассуждение – это  работа мысли над суждением. Рассуждение  является обоснованием, если исходя из суждения оно вскрывает посылки, которые обуславливают его истинность.

Рассуждение является умозаключением, если исходя из посылок оно раскрывает систему суждений, следующую из них.

Умозаключение – такая  форма суждения, в процессе которой  человек, сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них  новое суждение.

Мышление развивается  от постоянных переходов от общего к частному, и от частного к общему, т. е. на основе взаимосвязи индукции и дедукции.

Индуктивное умозаключение  – по отдельным признакам некоторых  явлений даётся суждение о всех предметах  данного класса. Поспешное обобщение  без достаточных на то оснований  – часто встречающаяся ошибка в индуктивных суждениях.

Итак, в мышлении моделируются объективные существенные свойства и взаимосвязи явлений, они объективируются  и закрепляются в форме суждений, умозаключений и понятий.

 

 

4. МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ.

 

Мыслительная деятельность осуществляется в виде переходящих друг в друга мыслительных операций: сравнение - обобщение, абстракция – классификация – конкретизация. Мыслительные операции – это мыслительные действия.

Сравнение – мыслительная операция, раскрывающая тождество и различие явлений и их свойств, позволяющее провести классификацию явлений и их обобщение. Сравнение – элементарная первичная форма познания. Первоначально тождество и различие устанавливаются как внешние отношения. Но затем, когда сравнение синтезируется с обобщением, вскрываются всё более глубокие связи и отношения, существенные признаки явлений одного класса. Сравнение лежит в основе стабильности нашего сознания. На основе сравнения делаются обобщения.

Обобщения – свойство мышления и в то же время центральная мыслительная операция. Обобщение может осуществляться на двух уровнях. Первый, элементарный уровень – соединение сходных предметов по внешним признакам. Но познавательную подлинную ценность представляет собой обобщение второго, более высокого уровня, когда в группе предметов и явлений выделяются существенные общие признаки.

Мышление человека движется от факта к обобщению, от явления  к сущности. Благодаря обобщениям человек предвидит будущее, ориентируется  в конкретном. Обобщение начинает возникать уже при образовании  представлений, но в полной форме воплощается в понятии. При овладении понятиями мы отвлекаемся от случайных признаков и свойств объектов и выделяем лишь их существенные свойства.

Элементарное обобщение  осуществляется на основе сравнений, а  высшая форма обобщения – на основе вычисления существенно-общего, раскрытия закономерных связей и отношений, т. е. на основе абстракции.

В процессе абстрагирования  человек как бы очищает предмет  от побочных признаков, затрудняющее его  исследование в определённом направлении. Правильные научные абстракции отражают действительность глубже, полнее чем непосредственные впечатления. На основе обобщения и абстракции осуществляется классификация и конкретизация.

Классификация – группировка объектов по существенным признакам. В отличие от классификации, в основании которой должны быть признаки, существенные в каком-либо отношении, систематизация иногда допускает выбор в качестве основания признаков малосущественных, но удобных в оперативных отношениях.

На высшем этапе познания осуществляется переход от абстрактного к конкретному.

Конкретизация – познание целостного объекта в совокупности его существенных взаимосвязей, теоретическое воссоздание целостного объекта. Конкретизация – высший этап познания объективного мира, теоретическое освоение действительности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ.