Жоғары мектеп психологиясын зерттеу пәні. Мақсаттары және міндеттері. Пәннің әдістемелік жинақтары

1900-1920 жылдары  Вундт 10 томдық «Халықтар психологиясы»  атты кітабын шығарды. Ол ғылымда  2 пәнді жіктеу керек деп көрсетті: «халықтардың тарихи психологиясы»  және «этнологиялық психология».  Бірінші пән түсіндірмелі, ал  екіншісі сипаттаушы болып табылады.

5. Тұлғааралық  қатынастың психологиялық құрылым  ерекшеліктері

Тұлғарарлық қатынастың психологиялық құрылымын келесі конструктілер арқылы көрсетуге  болады – тұлғааралық қабылдау, тұлағааралық өзара әрекет және этникалық  сәйкестілік. Тұлғааралық қабылдау ұғымы. Тұлағааралық өзара әрекет ұғымы. Этникалық сәйкестілік ұғымы.

6. Этникалық  сәйкестіліктің көрінуін өлшеу  және деңгейлері

Этникалық сәйкестілік  түрлері. Позитивті этникалық сәйкестілік. Негативті этникалық сәйкестілік. Этникалық сәйкестіліктің көріну деңгейлері: моноэтникалық сәйкестілік, этникалық гиперсәйкестілік, басқа этниалық топпен моноэтникалық сәйкестілік, биэтникалық сәйкестілік, космополитикалық сәйкестілік.

7. Э. Стоунквист бойынша маргиналды адам концепциясының негізгі қағидалары. Этномәдени маргиналдылық ұғымы және этномәдени екіжақтылық.

Э. Стоунквист «Маргиналды  адам» кітабының авторы. Ол маргиналды адам типтеріне әлеуметтік ролі бойынша  маргиналды, биологиялық діңі бойынша  маргиналды және этникалық мәдениеті  бойынша маргиналды адамдарды жатқызады.

8. Этникалық  таптаурындардың негізгі түрлері.  Этникалық таптаурындарды эксперименттік  зерттеу

Автотаптаурындар.  Гетеротапртаурындар. Дю Буа «Филадельвский негр» еңбегінің авторы. Этникалық  таптаурындарды эксперименттік зерттеген ғалымдар - Д. Кац и К.У. Брейли. Р. Лапьер эксперименті және Ч. Осгудтың «Семантикалық дифференциал әдісі».

9. Бейімделу  мен аккультурацияның әлеуметтік-психологиялық  мәселелері

Тұлғарарлық бейімделу  ұғымы. Тұлғааралық бейімделу кезінде  орын алатын таптарындар. Тұлғааралық аккультурация.

10. Этносаралық  қысым ұғымы

Этносаралық қысым  – кез келген қоғамға тән психологиялық  қысымның бір деңгейі. Психологиялық  қысым қоғамның поли- немесе моноэтникалық  екендігіне тәуелсіз. Этносаралық қысым  конфликт секілді негативті сипатқа ие емес. Этносаралық қысым туралы жалпы сипаттама.

6. Ұсынылатын  әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер:

1. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения в 2-х т. /Под ред. А.В.Петровского. Т.2. - Память и мышление. Психологический анализ припоминания. - М.: Педагогика, 1979. 400 с.
2. Веккер Л.М. Психические процессы. Т. 3 - Эмоции и память. - Л.: ЛГУ, 1981. 325 с.
3. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения. Алматы, 2009.
4. Лурия А.Р. Курс лекций по общей психологии. В 4 кн. М.: МГУ, 1977.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1977.
6. Немов Р.С. Психология. Учеб.для студентов высш.пед.учеб.заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии.- М.: Просвещение: Владос, 2009.
7. Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии". в 2-х томах. М.: Педагогика, 1989.
8. Смирнов А.А. Избранные психологические труды: в 2-х т. /Под.ред Б.Ф.Ломова. Т.2 - Проблемы психологии памяти. - М.: Педагогика, 1987. 344 с.
9. Тихомиров О.К. Психология мышления.- М.: МГУ, 1984. 272 с.
10. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Петухова. - М.: МГУ, 2009.

Қосымша әдебиеттер:

1. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности.- М.: Наука, 1988.
2. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: МГУ, 2002 с.
3. Исследование памяти /Отв.ред. Н.Н.Корж. - М.: Наука, 1990. 216 с.
4. Зинченко В.П. Сознание как предмет и дело психологии // Методология и история психологии. 2006. Том 1. Выпуск 1. –  М.: ООО «Исследовательская группа “Социальные науки”» – С. 207-231.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Изд-во "Питер", 2000. – 712 с.
6. Тихомиров О.К. Психология: Учебник  / Под ред. О.В. Гордеевой. – М.: Высшее образование, 2006. – 538 с.
7. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М.: МГУ, 2009 с.