Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Июля 2013 в 15:56, контрольная работа
С самого рождения детей окружают различные явления неживой природы: летним днем они видят солнце и ощущают теплый ветер; зимним вече¬ром с удивлением смотрят на луну, темное небо в звездах, чувствуют, как мороз пощипывает щеки... Собирают камни, рисуют на асфальте мелом, играют с песком и водой — предметы и явления неживой природы входят в их жизнедеятельность, являются объ¬ектами наблюдений и игры.
Введение 3
Вариант 1 4
Формирование представлений о неживой природе – среде жизни растений, животных, человека у детей дошкольного возраста 4
1. Современные взгляды на формирование у детей дошкольного возраста представлений о неживой природе как среде жизни живых организмов 4
2. Содержание работы по формированию представлений о неживой природе – среде жизни растений, животных и человека у детей старшего дошкольного возраста 8
3. Методика формирования представлений о неживой природе – среде жизни растений, животных, человека 15
4. Мероприятия по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений о неживой природе – среде жизни растений, животных и человека (опыт работы) 21
Заключение 24
Список литературы 25
Приложение 26