Возникновение глобальных экологических проблем

К числу таких способов (или возможных путей решения  проблемы) можно отнести возникновение и деятельность разного рода «зеленых» движений и организаций. Кроме пресловутого «Green Peaсe’а», отличающегося не только размахом своей деятельности, но и, порой, заметным экстремизмом действий, а также аналогичных организаций, непосредственно проводящих природоохранные акции, существует другой тип экологических организаций – структуры, природоохранную деятельность стимулирующие и спонсирующие – типа Фонда дикой природы, например. Все экологические организации существуют в одной из форм: общественные, частные государственные либо организации смешанного типа.

Кроме разного рода объединений, отстаивающих у цивилизации права  постепенно уничтожаемой ею природы, в  сфере решения экологических  проблем существует целый ряд  государственных или общественных природоохранных инициатив. Например, природоохранное законодательство в России и других странах мира, различные международные соглашения или система «Красных книг».

Международная 'Красная  книга» – список редких и находящихся  под угрозой исчезновения видов животных и растений – в настоящий момент включает 5 томов материалов. Кроме того, существуют национальные и даже региональные «Красные книги».

В числе важнейших  путей решения экологических  проблем большинство исследователей также выделяет внедрение экологически чистых, мало- и безотходных технологий, строительство очистных сооружений, рациональное размещение производства и использование природных ресурсов.

Хотя, несомненно, - и это  доказывает весь ход человеческой истории - важнейшим направлением решения  стоящих перед цивилизацией экологических проблем стоит назвать повышение экологической культуры человека, серьезное экологическое образование и воспитание, все то, что искореняет главный экологический конфликт – конфликт между дикарем-потребителем и разумным обитателем хрупкого мира, существующий в сознании человека.

 

 

 

 

 

Рис. 7. Меры улучшения  качества окружающей среды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Итак, к каким выводам  мы пришли?.. Подводя итог данной работы, ни в коем случае не претендующей на научную глубину исследования, но все-таки проясняющей ситуацию вокруг поставленной проблемы хотя бы для самого автора, следует отметить:

1.      Определяя  круг наиболее актуальных экологических  проблем, нельзя остановиться  отдельно на нескольких. Как важнейшие,  можно выделить, пожалуй, лишь направления, упуская из внимания которые, человечество ставит под угрозу сам факт своего существования. К таким группам можно отнести проблемы, связанные с наиболее жизненно важными природными ресурсами: воздух, вода, почвы…

2.      Вспоминая историю нашего вопроса, можно сделать вывод, что экологические проблемы – вовсе не явление ХIХ-ХХ веков, а изначальное противоречие между человеком и окружающей его средой, берущее начало у самых истоков цивилизации и коренящееся в глубинах людской психологии.

3.      Говоря  о современном состоянии наиболее  актуальных экологических проблем,  можно подчеркнуть тот факт, что  одновременно с их серьезнейшим  обострением, наметилось общее  стремление искать выходы из  складывающейся, порой критической,  ситуации.

4.      А в  этой связи, среди наиболее  перспективных направлений природоохранной  деятельности можно назвать различные  общественные движения и межгосударственные  акции, в силу своей неофициальности  имеющие серьезное воспитательное  значение.

В целом, автор хочет отметить, что главным итогом проделанной работы для него стало новое, более глубокое  и одновременно более конкретное понимание остроты стоящих перед человеческой цивилизацией проблем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.      Баландин Р. К., Бондарев Л. Г. Природа и цивилизация. – М.: Мысль, 1988.

 

2.      Войткевич  Г. В., Вронский В. А. Основы  учения о биосфере: Кн. Для учителя.  – М.: Просвещение, 1989.

 

3.      География  в школе. 1991.

 

4.      Природопользование: Проб. Учеб. Для 10-11 кл. профильных шк./Н. Ф. Винокурова, Г. С. Камерилова, В. В. Николина и др. – М.: Просвещение, 1995.

 

5.      Страны и народы: Науч.-попул. Геогр.-этногр. Изд. В 20-ти т. Земля и человечество. Глобальные проблемы/ Отв. Ред. И. Т. Фролов. – М.: Мысль, 1985.

 

6.  Философский словарь/ Под ред. И. Т. Фролова. – 6-е изд., перераб,. и доп. - М.: Политиздат, 1991.

 

7. Философский словарь. С. 553.

 

8. Мир географии. Природа и цивилизация. С. 14-15.

 

9. Мир географии. Природа и цивилизация. С. 24-25.

 

10. Мир географии. Природа и цивилизация. С. 32.

 

11. География в школе. № 3. 1994 г. С. 23.

 

12. Природопользование. С. 84.

 

13. Основы учения о биосфере. С. 144.

 

Природопользование. С. 28.

 

Ссылки:

http://www.fos.ru/ecology/10957.html

 

http://referat.kulichki.net/files/page.php?id=11294

 

http://www.riferats.ru/bio-ekprob.php