Автоматизоване робоче місце перекладача (АРМ)

Реферат

на тему: «Автоматизоване робоче місце перекладача (АРМ)»

 

 

Зміст

 

      Вступ………………………………………………………………...…3

      Розділ 1. Загальна  характеристика АРМ………………………..…...4

      1. АРМ: характеристика  основних елементів……………….......…4

      2. Приклади  автоматизованих робочих місць…………………..….8

      Висновок  до розділу 1………………………………………………..10

      Розділ 2. АРМ  перекладача……………………………………....….11

      2.1 Системи  автоматизованого перекладу……………………..…...11

      Висновок  до розділу 2………………………………………………..16

      Загальні  висновки………………………………………………....….17

      Список використаних  джерел…………………………………...…..18

      Глосарій  основних термінів……………………………………...….19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Вступ

      З метою забезпечення можливості взаємодії людини з ЕОМ в інтерактивному режимі з'являється необхідність реалізувати в рамках АСУ так зване АРМ - автоматизоване робоче місце. АРМ являє собою сукупність програмно-апаратних засобів, що забезпечують взаємодію людини з ЕОМ, тобто такі функції як:

      · Можливість  введення інформації в ЕОМ;

      · Можливість  виведення інформації з ЕОМ  на екран монітора, принтер або  інші пристрої виводу (в даний  час цей перелік досить широкий - графобудівники, і т.п.).

      Так звані інтелектуальні АРМ в свою чергу також містять у своєму складі ЕОМ, тим або іншим способом з'єднані з центральною ЕОМ (ВК) АСУ. Пристрої введення також повинні забезпечувати широкий спектр введеної інформації: текстової, координатної, факсимільного і т.д. Тому АРМ оснащуються при необхідності універсальною або спеціальною клавіатурою, пристроями введення координатної інформації (типу миші), різного роду сканерами і т.д.

      З метою підвищення спектру форм подання інформації, виведеної із ЕОМ, АРМ оснастили кольоровими моніторами, засобами створення і управління звуковими сигналами аж до можливості створення і відтворення мовних сигналів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розділ 1. Загальна характеристика АРМ

 

 

         АРМ: характеристика основних елементів

 

      АРМ повинен  відповідати наступним вимогам:

         •  Своєчасне задоволення інформаційної  та обчислювальної потреби фахівця;

         •  Мінімальний час відповіді на  запити користувача;

         •  Адаптація до рівня підготовки користувача і його професійним запитам;

         •  Простота освоєння прийомів роботи  на АРМ і легкість спілкування, надійність і простота обслуговування;

         •  Терпимість по відношенню до  користувача;

         •  Можливість швидкого навчання  користувача;

         •  Можливість роботи в складі  обчислювальної мережі.

      Узагальнена  схема АРМ(див. мал. 1.1).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      [pic]

 

 

      Мал 1.1 Схема автоматизованого робочого місця

 

      Загальне  програмне забезпечення (ПЗ) забезпечує  функціонування обчислювальної  техніки, розробку і підключення нових програм. Сюди входять операційні системи, системи програмування та обслуговуючі програми.

      Професійна  орієнтація АРМ визначається  функціональною частиною ПЗ (ФПЗ). Саме тут закладається орієнтація на конкретного фахівця, забезпечується вирішення завдань визначених предметних областей.

      При розробці  ФПЗ дуже велика увага приділяється питанням організації взаємодії "людина-машина". Користувачеві цікаво і захоплююче працювати на ЕОМ тільки в тому випадку, коли він відчуває, що він займається корисною, серйозною справою. В іншому випадку його чекають неприємні відчуття. Аналіз діалогових систем з точки зору організації цього діалогу показав, що їх можна розділити (за принципом взаємодії користувача і машини) на:

         ➢ Системи з командним мовою;

         ➢ "Людина у світі об'єктів";

         ➢ Діалог у формі "меню".

      Розглянемо  тепер два підходи до розробки АРМ.

      Перший підхід - функціональний являє собою автоматизацію найбільш типових функцій.

      Першими  з'явилися програмні засоби для  автоматизації праці технічного персоналу, що обумовлено, ймовірно, великою формалізацією виконуваних ними функцій. Найбільш типовим прикладом є текстові редактори (процесори). Вони дозволяють швидко вводити інформацію, редагувати її, самі здійснюють пошук помилок, допомагають підготувати текст до друку. Застосування текстових редакторів дозволяє значно підвищити продуктивність праці друкарок.

      Фахівцям  часто доводиться працювати з  великими обсягами даних, з тим  щоб знайти необхідні відомості  для підготовки різних документів. Для полегшення такого роду робіт були створені системи управління базами даних (СУБД: DBASE, RBASE, ORACLE та ін.) СУБД дозволяють зберігати великі обсяги інформації, і, що найголовніше, швидко знаходити потрібні дані. Так, наприклад при роботі з картотекою постійно треба переривати великі архіви даних для пошуку потрібної інформації, особливо якщо картки відсортовані не за потрібною ознакою. СУБД впорається з цим завданням за лічені секунди.

      Велике число  фахівців пов'язане також з  обробкою різних таблиць, так як в більшості випадків економічна інформація представляється у вигляді табличних документів. ВЕТ (великоформатні електронні таблиці) допомагають створювати подібні документи. Вони дуже зручні, так як самі перераховують всі підсумкові і проміжні дані при зміні вихідних. Тому вони широко використовуються, наприклад при прогнозуванні обсягів збуту і доходів.

      Важливу  роль в засновницької діяльності  відіграє оперативний обмін даними, який займає до 95% часу керівника  і до 53% часу фахівців. У зв'язку  з цим набули поширення м  програмні засоби типу "електронна  пошта". Їх використання дозволяє  здійснювати розсилку документів  всередині установи, відправляти, отримувати  та обробляти повідомлення з  різних робочих місць і навіть проводити наради фахівців, що знаходяться на значній відстані один від одного. Проблема обміну даними тісно пов'язана з організацією роботи АPM в складі обчислювальної мережі.

      В даний  час спостерігається тенденція  до створення так званих інтегрованих  пакетів, які вміщають у собі  можливості і текстових редакторів, і таблиць, і графічних редакторів. Наявність великої кількості  різних програм для виконання по суті однакових операцій - створення і обробки даних обумовлено наявністю трьох різних основних видів інформації: числової, текстової та графічної. Для зберігання інформації найчастіше використовуються СУБД, які дозволяють з'єднувати всі ці типи даних в єдине ціле. Зараз йде бурхливий розвиток двох інших видів інформації: звуковий і відеоінформації. Для них уже створені свої редактори і виключено що незабаром ці види інформації стануть невід'ємною частиною більшості баз даних.

      Хоча сучасне  ФПЗ відповідає майже всім  вимогам, що накладаються на нього  працівниками різних професій, чогось все одно завжди не вистачає. Тому великим плюсом такого ПЗ є можливість його доопрацювання і зміни. Що ж стосується розробки нових програмних засобів в АРМ, вона ведеться за двома напрямками: створення нового ПЗ для нових професій і спеціалізація ПЗ для існуючих професій. В даний час спостерігається тенденція переходу до створення АРМ професійного призначення. Воно виражається в наступному:

      · Облік вирішуваних завдань

      · Взаємодія  з іншими співробітниками

      · Облік професійних звичок і схильностей

      · Розробка  не тільки ФПО, а й спеціальних  технічних засобів (миша, мережа, автоматичний набір телефонних номерів і пр).

      Оснащення  фахівців такими АРМ дозволяє  підвищити продуктивність праці офісних працівників, скоротити їх чисельність і при цьому повісити швидкість обробки економічної інформації та її достовірність, що необхідно для ефективного планування та управління.

 

      1.2 Приклади  автоматизованих робочих місць

 

      На сьогоднішній  день існує величезна кількість  АРМ. Для того, щоб переконатися  в цьому досить увійти в  Інтернет. У мережі представлено  багато фірм-розробників АРМ і  програмного забезпечення до  нього. А саме:

      1. Інститут  економіки і управління Удмуртії  пропонує:

      · АРМ  психолога

      У програмному  комплексі шкільного психолога  надані прості кошти специфікації  тестів, способів їх попередньої  обробки та розшифровок результатів. Специфікації представляються в  текстовій формі. Поставляється  з АРМ набір тестів може легко поповнюватися шкільним психологом. Є можливість інтеграції АРМ психолога з іншими пакетами (наприклад, для статистичної обробки) за рахунок технології вторинного програмування, на яку розробники мають ноу-хау.

      2. Науково-виробниче  об'єднання «ТЕХНОКОНТ» пропонує  сучасні програмні засоби для  розробки та реалізації автоматизованих  робочих місць технологічного  персоналу в АСУТП - SCADA-пакети - це  складні програмні продукти, що  вимагають, при всій декларованої  розробником простоті, якісного  інженерного супроводу.

      3. Група  компаній "Формоза" представляє  автоматизовані робочі місця (АРМ) для системи середньої та вищої  освіти. Представлені три автоматизованих  робочих місця: для вчителя, для  бібліотекаря і для шкільного  адміністратора. Кожне з пропонованих АРМ - це повністю укомплектований і готове до роботи навчальне обладнання. Впровадження АРМ - це один з кроків до вирішення такої актуальної задачі, як створення в освітній установі єдиного інформаційного простору.

      Навчальне  обладнання АРМ вчителя включає  в себе мультимедійний комп'ютер TEEN на базі процесора Intel (R) Рentium (R) 4 з передвстановленим ПЗ (Windows 2000, Office XP AE RUS) і з повним набором функцій, необхідних для повноцінного процесу навчання. У комплект АРМ входить мультимедіа-проектор Hitachi CP-X 275; лазерний принтер і планшетний сканер Microtek ScanMaker. Програмне забезпечення АРМ вчителя було розроблено для забезпечення підготовчої і навчальною діяльності викладача. Сюди входять планування учителем своєї діяльності, процес підготовки до уроку (вибір необхідного теоретичного матеріалу, вибір завдань і т.д.), проведення занять і перевірка знань учнів (тести, іспити і т.д.). Використання АРМ спрощує моделювання даних процесів і веде до вдосконалення системи навчання.

      Навчальне  обладнання АРМ бібліотекаря  включає в себе мультимедійний  комп'ютер TEEN на базі процесора Intel (R) Рentium (R) 4 з передвстановленим ПЗ (Windows 2000, Office XP AE RUS); зовнішній факс-модем 56K V.90; планшетний сканер Microtek ScanMaker; лазерний принтер.

      Навчальне  обладнання АРМ шкільного адміністратора включає в себе мультимедійний комп'ютер TEEN на базі процесора Intel (R) Рentium (R) 4 з передвстановленим ПЗ (Windows 2000, Office XP AE RUS), факс на звичайному папері, РС-факс, лазерний принтер, цифровий копіювальний апарат і кольоровий сканер.

 

Висновок до розділу 1

 

      За представленими  прикладам видно, що на даний  момент ринок АРМ процвітає.

      Для кожного  об'єкта управління потрібно передбачити  автоматизовані робочі місця, відповідні  їх функціональному призначенню. Проте принципи створення АРМ  повинні бути загальними: системність, гнучкість, стійкість, ефективність.

      Згідно принципу  системності АРМ слід розглядати  як системи, структура яких визначається  функціональним призначенням.

      Принцип  гнучкості означає пристосовність  системи до можливих перебудов  завдяки модульності побудови  всіх підсистем і стандартизації їх елементів.

      Принцип  стійкості полягає в тому, що система АРМ повинна виконувати основні функції незалежно від впливу на неї внутрішніх і зовнішніх можливих чинників. Це значить, що неполадки в окремих її частинах повинні бути легко переборні, а працездатність системи - швидко відновити події.

      Ефективність  АРМ слід розглядати як інтегральний  показник рівня реалізації наведених вище принципів, віднесеного до витрат по створенню і експлуатації системи.

 

 

 

 

 

 

 

      Розділ 2. АРМ  перекладача

 

 

         Системи  автоматизованого перекладу

 

      Початок  опрацюванню АРМ перекладача  покладено  системами  ALPS i Weidner [Блехман, Полонская, 1987]. Розробники цих систем  вважають, що машина в принципi не може забезпечити переклад високої якостi, тому ЕОМ має допомагати перекладачевi, а не замiнювати його. Так, АРМ ALPS використовують професiйнi перекладачi фiрми Alpnet Inc., Солт-Лейк-Сiтi, США, для iнтерактивної пiдготовки тексту перекладу i пошуку незнайомих слiв у словнику. Системи працюють на персональних комп’ютерах типу IBM PC AT.

      Сiмейство Automatic Language Processing Systems

      Розробники  сiмейства ALPS (США, Канада) вважають, що iстотним недолiком бiльшостi систем  машинного перекладу є те, що вони розрахованi на замiну перекладача машиною. В зв’язку з тим, що машинний продукт, одержаний засобом “роботи в нiчну змiну”, все одно потребує стилiстичного редагування, фiрма ALPS запропонувала у виглядi альтернативи системам МП автоматизоване робоче мiсце перекладача, що дозволяє пiдвищити продуктивнiсть працi в чотири рази. До переваг таких систем, у першу чергу, вiдносяться якiснi показники перекладу та простота лiнгвiстичного забезпечення, яка спрощує, зокрема, тиражування системи. Робота в режимi дiалогу з ЕОМ для перекладача менш трудомiська й бiльш цiкава, нiж постредагування машинної “заготовки”.