Информационные технологии

Московский  Государственный Открытый Университет

Факультет: Менеджмент и  экономическая политика

Специальность № 080507

 

 

 

 

ИНФОРМАТИКА

 

К о н т  р о л ь н а я  р а  б о т а

 

Вариант № 3

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Выполнил: Шпенёв М.С.

        Шифр: 905223

Группа: МП-1-15

Проверил: Завьялова Л.Н.

 

 

 

Москва, 2006 г. 
Контрольная работа по курсу  «ИНФОРМАТИКА»

Вариант № 3

 

1. Что такое «ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ».

2. Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ).

3. Пакеты прикладных программ.

4. Составить схему логической  функции 

S = (

+ )·

5. Упростить логическое выражение

·

 

6. Составить блок-схему вычисления функции f(x), заданной различными аналитическими выражениями в различных областях изменения независимой переменной.

 

Описание функции	Исходные данные
ax2              при х ≤ 0 f(x) =       ах + b        при 0 < х ≤ 2                 ab              при 2 < х	х Δ х = 0,2 – шаг изменения х а = 3; 4; 6; 10; 13; 20; 30; 50; b = 2.

 

 1. Что такое «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

     Информационные технологии — это комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.

 

2. Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ).

     Полупроводниковая память с программами и данными, размещенная в компьютере на стадии его изготовления. Это тип памяти, в которой содержатся значения, зафиксированные навсегда. Используется для хранения важных программ или данных, которые должны быть доступны компьютеру при включении питания. ПЗУ доступно для чтения, но не для записи.

 

3. Пакеты прикладных программ.

     Это комплекс взаимосвязанных программ для решения задач определенного класса. Выделяются следующие виды ППП:

1. проблемно-ориентированные. Используются для тех проблемных областей, в которых возможна типизация функций управления, структур данных и алгоритмов обработки. Например, это ППП автоматизации бухучета, финансовой деятельности, управления персоналом и т.д.;
2. автоматизации проектирования (или САПР). Используются в работе конструкторов и технологов, связанных с разработкой чертежей, схем, диаграмм;
3. общего назначения. Поддерживают компьютерные технологии конечных пользователей и включают текстовые и табличные процессоры, графические редакторы, системы управления базами данных (СУБД);
4. офисные. Обеспечивают организационное управление деятельностью офиса. Включают органайзеры (записные и телефонные книжки, календари, презентации и т.д.), средства распознавания текста;
5. настольные издательские системы – более функционально мощные текстовые процессоры;
6. системы искусственного интеллекта. Используют в работе некоторые принципы обработки информации, свойственные человеку. Включают информационные системы, поддерживающие диалог на естественном языке; экспертные системы, позволяющие давать рекомендации пользователю в различных ситуациях; интеллектуальные пакеты прикладных программ, позволяющие решать прикладные задачи без программирования.

 

4. Составить схему логической  функции S = ( + )·

 

  

  

            

 

                                                                                                                       S = (a·b + )·

 

   

  

 

 

5. Упростить логическое выражение ·

 

· =

 

т.к.

 

 

 

6. Составить блок-схему вычисления функции f(x), заданной различными аналитическими выражениями в различных областях изменения независимой переменной.

 

Описание функции	Исходные данные
ax2              при х ≤ 0 f(x) =       ах + b        при 0 < х ≤ 2                 ab              при 2 < х	х Δ х = 0,2 – шаг изменения х а = 3; 4; 6; 10; 13; 20; 30; 50; b = 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нет

 

 

Да

 

 

 

 

Да

 

 

Нет

 

Да

 

                                                              

Нет 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       Да         Нет