Физиологическое значение кислорода

                                                     Кислородотерапия                                                                                                                  Противопоказаний для применения кислородотерапии не существует, но имеется опасность гипероксигенации при длительном и бессистемном применении высоких концентраций кислорода (свыше 6 - 8 л/минуту). E Vita Perl абсолютно безопасен в применении, так как его производительность составляет 2 л кислорода в минуту (оптимальное количество кислорода).

                                Источники получения кислорода                                  Кислородные баллоны, кислородные подушки. Взрыво- и пожароопасны, а потому баллоны с кислородом запрещены к применению в больничных палатах и на дому у больных, нуждающихся в кислородотерапии.                           

                                       Кислородные концентраторы.                                                                                                                      Принцип работы концентратора кислорода достаточно прост: сжатый с помощью малошумного компрессора, очищенный и профильтрованный атмосферный воздух подается на "молекулярное сито", состоящее из шариков неорганического силиката (алюминиево-кремниевого сплава). Этот "фильтр" задерживает молекулы азота, пропуская кислород. В результате содержание кислорода в газовой смеси составляет от 90 до 95%. Поток кислорода плавно регулируется и, проходя через увлажнитель и гибкую двухметровую трубку с назальным катетером, подается пациенту. Оставшаяся обедненная кислородом газовая смесь растворяется в помещении, не нарушая экологического равновесия и не уменьшая содержания кислорода в окружающем атмосферном воздухе. Существенным недостатком является высокая стоимость прибора (1400-2000евро).

                                               Кислородные коктейли.                                                                                                                          В состав кислородного коктейля входят следующие компоненты: кипяченая вода, сироп, глицерофосфат в гранулах, фитин, аскорбиновая кислота, сахар, сырой яичный белок. Через полученную смесь с помощью распылителя пропускают кислород, в результате чего образуется пена и масса стойких пузырьков, наполненных кислородом. Рекомендуется принимать 1—2 стакана такой пены, в которой содержится примерно 150— 400 см3 кислорода. Входящий в состав кислородного коктейля сырой яичный белок делает невозможным употребление коктейля для лиц, страдающих аллергией на яйца, а также не исключает вероятности заражения сальмонеллезом.

                                             Как мы дышим?                                                                                                                                     Очень многие люди дышат неправильно, а следовательно получают недостаточное количество кислорода. Обратите внимание, как вы обычно дышите. При вдохе расширяются ребра грудной клетки, и вы дышите именно грудью. Но такой тип дыхания не соответствует природе человека. Это неправильное дыхание. Грудное дыхание не является полным. Оно не может целиком заполнить легкие воздухом. Оно не может очистить легкие полностью. А вам нужно, чтобы заполнялся весь объем легких. И чтобы - естественно - весь отработанный воздух выходил из них при выдохе. Кстати, именно грудное дыхание как раз и провоцирует неправильную работу сердечно - сосудистой системы. И вот почему. Во время такого дыхания в кровь не поступает необходимого количества кислорода. Если вы получили недостаточно воздуха (а для каждого человека достаточное количество кислорода определяется полным объемом легких), то в кровь попало меньше кислорода, чем это необходимо. Значит, все ткани получили тоже меньше кислорода. А если ткани получили недостаточно кислорода, то происходит так называемое кислородное голодание. Процессы в организме начинают идти по неправильному сценарию. Возникают разнообразные нарушения.

                                  Несколько фактов о кислороде

1. Менее чем 200 лет назад земная атмосфера содержала 40% кислорода. Сейчас из воздуха к нам поступает только 21%.

2. Кислород составляет 90% массы молекулы воды. Организм же содержит 65-75% воды.

3. Каждый день мы совершаем около 20.000 вдохов.

4. Головной мозг составляет 2% общей массы тела и потребляет 20% кислорода поступающего в организм.

5. В воде Мирового океана кислорода гораздо больше, чем в атмосфере.

6. Населению Земли и животным нужно 2000 лет, чтобы исчерпать весь кислород из атмосферы, а растениям суши и водорослям достаточно 600 лет, чтобы восстановить эту массу кислорода в воздухе, окружающем Землю.

7. Если на какой-нибудь планете будут обнаружены вместе с кислородом вода и благоприятные температурные условия, то можно предполагать, что там есть жизнь.

8. Существуют живые организмы, которым не нужен для дыхания  атмосферный  кислород. Это некоторые бактерии, а также черви-паразиты, обитающие в кишечнике человека или животных. Такие организмы называют анаэробными.

9. Исследования показали, что объем наших легких, уменьшается на 5% каждые 10 лет жизни. За счет снижения эластичности легких в наш организм поступает меньше кислорода.

10. Существуют живые организмы, которым не нужен для дыхания  атмосферный  кислород. Это некоторые бактерии, а также черви-паразиты, обитающие в кишечнике человека или животных. Такие организмы называют анаэробными.

11. Недостаток кислорода является результатом промышленных выбросов и загрязнений. Постепенно это разрушает защитный озоновый слой.

12. Кровь снабжает кислородом все системы организма, стимулирует химические реакции и очищает организм от шлаков и токсинов.

13. Причиной многих раковых заболеваний является недостаток кислорода в клетках.

14. Рак поражает все органы человека за исключением сердца по причине поступления в этот орган кислорода.

15. Подкожное введение кислорода может вылечить многие тяжелые заболевания, например, гангрену.

16. В специальных барокамерах, заполненных кислородом, лечат некоторые болезни сердца, мозга, почек, печени, мягких и костных тканей, проводят сложные хирургические операции.

 

 

 

 

 

                                                        Заключение

Кислород - наиболее распространенный в окружающей среде химический элемент. Он составляет 89% массы воды, 23% массы  воздуха и около 50% массы природных  минералов. Животные и растения получают необходимую для жизни энергию за счет биологического окисления различных веществ кислородом, поступающим в организмы при дыхании. Наиболее эффективно обеспечение живых организмов кислородом и использование его в окислительно-восстановительных процессах происходит в тех случаях, когда содержание кислорода в воздухе, который поглощают живые организмы, составляет 20,8% (лучше - при несколько более высоком содержании: на 0,5-1,0%).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      Список используемой литературы

 

1. Книга для чтения по неорганической  химии. Кн. для учащихся. В 2 ч.  Ч. 1 / сост. В. А. Крицман — 3-е изд. — М.: Просвещение.

 

2. Химия. Учеб. для 9 кл. сред. шк. / Ф. Г. Фельдман, Г. Е. Рудзитис — М.: Просвещение.

 

3. Химия: Учеб. для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений / Р. Г. Иванова. — 3-е изд., М.: Просвещение.

 

4. «Углубленный курс органической  химии» - Ф. Кери, Р. Сандберг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                Содержание

1. Введение

2. Кислород

3. Роль кислорода для  здоровья человека

4. Применение кислорода

5. Биологическая роль  кислорода

7. Кисслородотерапия

8. Источники получения  кислорода

9. Кислородные концентраторы

10. Кислородные коктейли

11. Как мы дышим?

12. Несколько фактов о  кислороде

12. Заключение

13.Список используемой  литературы 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Бронницкий филиал

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

 «Московский  автомобильно-дорожный государственный

технический университет (МАДИ) »

 

Факультет: Автомобильный транспорт.

Специальность : Экономика и управление на предприятии (транспорте).

 Дисциплина: Концепция современного естествознания

 

 

 

 

 

 

                 Контрольная работа

 

 

                                                      Студент: Толоконникова Ю.А. 

                                                                              Группа: АЭ-10-3

                               Преподаватель: 

 

                                                    Бронницы 2010