Развитие Колосовского района в советский период

школы-сад  в Дубраве, Ново-Троицке, Николаевке и Сафоново.

Вороновский детский сад.

     С 1988-89 учебного года вводится  углубленное изучение предметов  в Колосовкой (литература)и Строкинской(французский язык) школах, в Колосовкой средней школе создан класс выравнивания. В Крайчиковской средней школе учащиеся начальных классов занимаются по пятидневной рабочей неделе.

.

     В районе работают 2 заслуженных  учителя школ РСФСР

     Отличников народного просвещения             -32

     Учитель-методист                                            -  6

     Старший учитель                                             -11     

     Вожатый методист                                           -  1

     Воспитатель-методист                                     - 5

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.1.Марксистско-ленинское образование

В данное время  в советском союзе управляла  делами страны коммунистическая партия. В Колосовском районе не исключение. Пропаганда Марксизма и Ленинизма  была поставлена выше всех задач и  указаний от власти. Любовь к коммунистическому  строю, к партии, и к самой стране являлись основой жизни всех граждан страны. Были созданы пропагандистские  программы для работы с местным населением. Назначены проверенные и надежные люди, входящие в партию. Они занимались пропагандой коммунизма в различной сфере деятельности, это и медицина, школы, дошкольные учреждения,  различные производственные организации, сельское хозяйства и т.д. Начиная с двадцатых годов, пропаганда и внушение человечеству о счастливой  жизни коммунистической партии росло.  В последующие десятки лет власть коммунистов выросла и стала абсолютной, люди целиком и полностью находились во власти партии.

В годы Великой Отечественной войны благодаря партии коммунистов были сплочены люди и все «отдавали» войне.               

             Статистические данные на примере 80-х. годов   

                              Работают пропагандистами:

В системе  партийной учебы                                                 -64

В комсомольской  политучебе                                              -13

В массовых формах экономического образования              -98

 

             Занимаются в системе политической учебы

                       и экономического образования

               1980-87г.                  1987-88г.        1988-89г.

 

 

 

                     4263                4267                    4298

По данным таблицы можно сделать вывод  о том, что пропагандистские программы  не были безрезультатными. Им удавалось легко и очень быстро оказывать влияние на местное население, потому что охватили все сферы деятельности.

   Пропагандистов периодически заставляли повышать уровень партийного образования, Практически обязательным являлось иметь высшее образование, хотя имели место быть исключения.

 

                   Качественный состав пропагандистов

                       системы партийного образования    

                                        1980                       1988                     1989

всего                               84                            78                        64

имеют высшее

и наивысшее

образование                  79                            73                        61                                                        

в процентах                   94,0                         93,6                    95,3

 

Пропагандистов  особо отличившихся в сфере своей  деятельности поощряли наградами и  ценными призами, например.

                                   Награждены

наградами ЦК КПСС за пропаганду Марксизма-Ленинизма,

                                 политики КПСС

Антонович Г.А.---- экономист по труду и заработной плате РАПО.

Бородин А.И.------директор Логиновской средней школы.              

Бортвин В.М.----учитель Строкинской средней школы.

Дмитриев  Н.А.----учитель Ламановской  средней  школы.

Древель М.П.---директор Бражниковской средней школы.

Моргунов  Н.В.---инженер по технике безопасности совхоза «Ламановский».

Чернолевский  В.Ф.---директор Строкинской средней  школы.

Также проводилась  лекционная пропаганда. Были запланированы  ежемесячные графики по выработке лекций на темы коммунистический строй, коммунизм и партия, и т.д. Для этого была создана районная организация общества «Знание».

                        Лекционная пропаганда 

Количество  членов районной организации общества «Знание» постоянно возрастало. 158-168-169.и  т.д.

 

 

               1986г.             1987г.            1988г.       

                         158              167              169

             

Отсюда можно  сделать вывод: люди не просто верили в счастливую жизнь коммунистической партии, а вступали в нее и даже сами становились пропагандистами.

 

 В 80-х годах было прочитано лекций (1986-1988г):

                               

года	всего	Общественно-политические	Сельскохозяйственные	Естественнонаучные
1986	762	612	193	133
1987	526	393	34	88
1988(за 9 мес)	664	436	85	123

    

 

        1.2Трудоустройство выпускников школ

                          Колосовского района

После окончания  школ молодые жители села не спешили  продолжать обучение в высших, средне - специальных образовательных учреждениях и училищах, а спешили на производство в различные организации, в сельское хозяйство.  Особо остро это обозначилось во время войны, закончив один, два три, класса дети шли работать в колхозы, кто возить сено на быках, кто на них же поохать, кто сеять и так далее.

 Основная причина отсутствие капитала вложения для обучения, и боязнь отрыва от радетельского дома. Но все-таки определенный процент проходил обучение в сфере  различных специальностей. Этому способствовало острая нехватка кадров в сфере образования, медицины, сельского хозяйства.

           

          Статистические данные на примере 80-х. годов   

                                                              1988                1986         1987              

Окончило 10 классов                            135                  129          155

Трудоустроено всего                              36                    27             41

в т. ч. колхозах и совхозах                      22                    15             26   

механизаторов                                         13                    10             17                                                                                              

животноводов                                            2                      2               2                                               

Продолжило  обучение в с/х институте    3                      7               6       

   -ветеринарном  институте                      1                      1               2    

   -педагогическом  институте                   8                    10               8

   -в  техникумах всего                              11                    27             19

  -в т.  ч. с. Хозяйственных                         6                       5              --

   в училищах                                            25                     47             63                                               

           

Данная таблица  свидетельствует о том, что большинство  выпускников школ трудоустраивалось в сфере сельского хозяйства и лишь немногие продолжали обучение в педагогических учебных заведениях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      Глава 2.Культура и спорт.

          2.1.Развитие культуры в советский период носило особо важный характер. Через культурные мероприятия, наряду с развлекающими мероприятиями, власть проводила и нравственные учения о жизни, работе и отдыхе. Сеть развивающихся культурных учреждений  росло по мере появления организаций. Так, например, в самом селе при появлении организации СХТ и Агрохимия был открыт клуб СХТ, в нем находилось оборудование для просмотра широкоформатных фильмов, инструменты для вокально-инструментального ансамбля. Проводились массовые мероприятия, такие как празднование нового года для детей работников и отдельно для самих рабочих. Развивалась и сама сеть структурных подразделений в деревнях и селах района. Отдых (культурный отдых) должен иметь особое место в жизни крестьян, считала сама власть. Создавались библиотеки для подъема жизненного интеллекта, повышения знаний в различных областях, а также в целях просвещения. В восьмидесятых годах насчитывалось  в районе 27 Домов культуры и клубов, 20 библиотек, с книжным фондом 218 тысяч экземпляров, 29 киноустановок, детская музыкальная школа, музей, художественно-оформительная мастерская. Появлялись и кружки художественной самодеятельности, для привлечения детей от улицы к культурной жизни и к их индивидуальному развитию. Даже в период  Великой Отечественной войны власть старалась не забывать о культуре. В это тяжелое время для рабочих крестьян не большие развлечения доставляли удовольствие  и душевное спокойствие хоть на некоторое время.

В парках культуры или даже в обычных деревенских  рощах, проводились концерты с выступлениями  гармонистов, балалаечников,  и хоровых коллективов.

           

  Число кружков художественной  самодеятельности

                          1986г.          1987г.           1988г.

                           85                92                  92

                         в них участников 

                            925             1002              1002

 

Для улучшения  качества работы специалистов домов  культуры, клубов, библиотек и т.д. повышали уровень их образования.

Сеть культурных заведений	Годы
	1931	1935	1946	1966
Клубы	5	5	25	49
Библиотеки	8	8	8	57
Киноустановок	---	---	6	41

 

      Работает специалистов                     

В Домах культуры, клубах                      - 5

В библиотеках                                        - 25 (из них 2 с высшим)

киномехаников                                       - 5

                           В тоже время проходили учебу  

                                                                очное               заочное 

                 институт                                                           

                 культуры                                    -                      3

                 культпросвет-

                 училище                                     6                     5

                 библиотечный

                 техникум                                     -                    

Приведенные выше таблица и графики свидетельствуют  об интенсивном развитии культуры в Колосовском районе в советский период.

В районе проводились различные мероприятия, носящие соревновательный характер между домами культур, и сельскими клубами. Таким образом, соперничество автоматически поднимало  качество работы специалистов культурных заведений. Победители награждались подарками и почетными грамотами. Например:

Победители  второго фестиваля народного  творчества, посвященного 70- летию великой  октябрьской социалистической революции           

 среди  сельских

 домов  культуры         первое  место - Логиновский

                                     второе место - Талбакульский

                                     третье место – Кутырлинский

 среди  клубов

                                     первое - Меркутлинский

                                     второе – Александровский

                                     третье – Зеленовский

         Смотр художественной самодеятельности,                                                     посвященный 70 - летию  ВЛКСМ

Среди сельских

Домов культуры          первое – Кутырлинский

                                     второе – Ламановский

                                     третье – Таскатлинский

среди клубов

                                      первое – Владимировский

                                      второе – Плахинский

                                      третье – Михайловский.

Вывод: в советский период развитие культуры являлось одной из главных задач местной власти. Открывались дома культуры, по праздникам проводились развлекательные и спортивные мероприятия, повышался уровень образования работников культуры.