Аналіз плану роботи служби у справах дітей Жовтневої районної у м. Луганську ради на період проходження практики

3.Аналіз плану роботи служби у справах дітей  Жовтневої  районної  у м. Луганську ради на період проходження практики.

1.      Робота служби структурована і впорядкована. Чітко виділяються декілька напрямів: організаційна робота, методична робота, соціально-профілактична робота. До організаційної роботи відноситься: організація відпочинку та оздоровлення дітей, які перебувають на обліку в службі у справах дітей  Жовтневої районної у місті Луганську ради влітку 2011 року.
До методичної роботи належить уточнення єдиного електронного банку даних дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і громадян, які бажають взяти їх на виховання та дітей, які опинились у складних життєвих обставинах та також відвідування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, над якими встановлена опіка та піклування за місцем її проживання.
До соціально-профілактичної роботи належить:
• Рейд «Сім’я та діти» по перевірці умов виховання дітей які знаходяться в скрутних умовах
• Проведення рейдів «Діти вулиці» з ВКМСН по виявленню дітей, які займаються бродяжництвом та жебракуванням
• Проведення правових консультацій з питань охорони прав дитинства
• Підготовка матеріалів та участь у засіданні комісії з питань захисту прав дітей: вчинення правочинів, встановлення опіки та піклування та інше
• Особистий прийом дітей їх батьків та опікунів
• Робота з особистими справами підлітків, поточними документами
• Участь у засіданнях суду
За весь час проходження практики, ми ні на крок не відхилилися від плану роботи служби. Брали участь у всьому, де лише можна було. Але в своїй роботі вибрали для себе пріоритет - робота з особистими справами підлітків, поточними документами, і більше прагнули працювати саме в цій сфері

4.Характеристика ресурсів служби у справах дітей Жовтневої районної у м. Луганську ради
Перелік персоналу складено виходячи з потреб щодо забезпечення розвитку послуг, які надаються службою у справах дітей Жовтневої районної у м. Луганську радою. Але на цей час нормативними актами передбачено облегшений перелік персоналу, який може бути залучений до надання послуги.
Тобто перелік фахівців в організації сформовано відповідно до сучасного законодавства, а забезпечення послуги необхідними фахівцями потребує розширення кола спеціалістів, що вимагає внесення певних змін до нормативних документів.
Завідуючий службою – освіта: базова освіта в сфері соціальної роботи (педагогіки, психології), вища педагогічна (психологічна), сертифікат про підвищення кваліфікації; знання: особливості різних груп клієнтів, поведінки, знання законодавства, стратегії, методи та технології розподілу коштів; навички: спілкування, представництво, ведення переговорів, аналізу інформації.
Головний спеціаліст служби – освіта: вища психологічна (педагогічна); знання: психології, вікового розвитку, методик психологічної діагностики, наслідків пережитого насильства, “психології агресії та маніпуляції”, спеціальної психології тощо; навички: інтерв’юровання, спілкування, консультування, спостереження, оцінювання потреб, діагностування, проведення сесій сімейної терапії.

5.Аналітична довідка роботи з конкретним об’єктом

Діагностика “соціального неблагополуччя”
1) відсутність або недостатність знань щодо призначення та взаємодії різноманітних соціальних інститутів
2) відсутність знань та навичок планування бюджету та витрат, нерозуміння цінності власності якого розпоряджається
3) споживацьке ставлення до інших людей
4) занижена самооцінка, не усвідомлення відповідальності за власний вибір та дії
5) відсутність знань про існуючи професії та можливості працевлаштування
6) брак відповідних комунікативних навичок (само презентація, ведення переговорів, навичок уважного слухання, підсумування), знань про функції сім’ї
7) відсутність знань про власні здібності та зацікавлення у майбутній діяльності
8) брак навичок відстоювання власних інтересів
9) висока вірогідність стати жертвою шантажу, насиллю, обману, жорстокості
10) готовність приймати асоціальні форми поведінка, підвищена конфліктність і невміння налагоджувати контакти, відсутність позитивного прикладу соціальної поведінки
Корекційно-реабілітаційна робота
Мета: розвиток дитини, поліпшення її комунікації, оволодіння базовими знаннями.
Зміст та форми: поліпшена реабілітація здійснюється шляхом реалізації індивідуального плану реабілітації
На основі аналізу проблем і потреб дитини, в результаті процедури поглибленої оцінки складається індивідуальний план реабілітації. В плані визначаються форми і методи роботи з дитиною. Індивідуальний план реабілітації складається з наступних компонентів:
- групові розвиваючі заняття;
- індивідуальні розвиваючи заняття з психологом.