Инфляция и безработица
Курсовая работа, 14 Сентября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель курсовой работы – проанализировать сущность, формы и виды инфляции и безработицы, а также выявить взаимосвязи и проблемы регулирования данных явлений. Для этого потребуется выполнить следующие задачи:
Изучить сущность и типы инфляции и безработицы и выявить их причины
Проанализировать последствия инфляции и безработицы
Определить каким образом связаны инфляция и безработица на основе кривой Филипса
Рассмотреть основные формы регулирования уровня инфляции и безработицы.
Проанализировать инфляцию и безработицу в Российской Федерации в период 2010-2013 годов
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ
3
1.Инфляция
4
1.1.Сущность, виды и причины инфляции
4
1.2. Последствия и методы регулирования инфляции
10
2.Безработица
14
2.1.Сущность, виды и причины безработицы
14
2.2. Последствия и методы регулирования безработицы
20
3.Методы измерения инфляции и безработицы и их взаимодействие
23
4.Анализ инфляции и безработицы в российской федерации
28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
34
Список использованных источников
Файлы: 1 файл
Pluzhnikov_Kursovaya_EK-16.docx
— 175.70 Кб (Скачать файл)
Как можно увидеть из
таблицы 1.2, негативные последствия
инфляции значительно преобладают
по количеству и качеству, поэтому
инфляцию нужно регулировать и пытаться
сдерживать в пределах умеренного уровня,
поэтому необходимо рассмотреть существующие методы
регулирования инфляции: При различных видах
инфляции требуются разные меры борьбы
с инфляцией.
Для борьбы с инфляцией
спроса используют такие меры, как:
уменьшение госрасходов, увеличение налогов,
сокращение дефицита госбюджета, переход
к жесткой кредитно-денежной политике,
стабилизация валютного курса путем его
фиксирования. Для борьбы с инфляцией
издержек используют такие меры, как:
сдерживание роста факторных доходов
и цен, борьба с монополизмом в экономике
и развитие рыночных институтов. Политика,
направленная против роста факторных
доходов и одновременно роста цен - так
называемая политика сдерживания цен
и доходов, может быть реализована различными
средствами: замораживанием цен и зарплаты
и косвенным ограничением их роста. Для борьбы с умеренной
инфляцией наиболее эффективным можно
считать использование адаптивной политики,
которая заключается:
- В проведении индексации – привязка к индексу потребительских цен
- В приспособлении экономического поведения населения страны к условиям инфляции - стремление поскорее истратит
ь получаемые доходы.
В борьбе с гиперинфляцией необходимо применение более радикальных мер:
- Деноминация – изменение нарицательной стоимости денежных знаков после гиперинфляции с целью стабилизации валюты и упрощения расчётов.
- Девальвация – снижение реального курса валюты.
- Нуллификация - объявление об аннулировании сильно обесцененной денежной единицы и введение новой валюты.
- Реставрация - восстановление прежнего золотого содержания денежной единицы.
Инфляция –
важное социально-экономическое
2.БЕЗРАБОТИЦА
2.1. Сущность, виды и причины безработицы
Безработица – это вынужденная незанятость, возникающая вследствие постоянного нарушения равновесия между спросом и предложением труда как на интегрированном рынке труда, так и в различных его сегментах. Термин «безработица» впервые появился в Британской энциклопедии в 1911г., затем употреблён в отчёте Минтруда США. В настоящее время безработица присутствует во всех странах мира в различных объёмах, формах и продолжительности.[19, с.327]
Безработица – один из главных
рисков, сопутствующих человеку в
любой стране. Она причиняет обществу
громадный экономический урон и
тяжелые социально-
Экономически активное население – это часть населения, которая обеспечивает предложение рабочей силы, необходимой для производства товаров и услуг. Экономически активное население делится на занятых и безработных и изменяется по отношению к обследуемому объекту. Доля экономически активного населения в общей численности населения есть уровень экономической активности населения. [10]
К безработным относятся лица старше 16 лет, которые в рассматриваемый период:
- не имели работы (доходного занятия);
- занимались поиском работы, т. е. обращались в государственную или коммерческие службы занятости, использовали или помещали объявления в печати, непосредственно обращались к администрации предприятия(работодателям), использовали личные связи или осуществляли шаги к организации собственного дела;
- были готовы приступить к работе.
При отнесении к безработным должны быть соблюдены одновременно все три критерия, как это видно из таблицы 2.1. К безработным относятся также лица, обучающиеся по направлению службы занятости. Учащиеся, студенты, пенсионеры и инвалиды учитываются в качестве безработных, если они занимались поиском работы и были готовы приступить к ней, в соответствии с перечисленными критериями.
Таблица 2.1
Безработные среди всего населения
Экономически активное население |
Экономически неактивное население | ||
Занятые – хотят работать, работают. |
Безработные – хотят работать, ищут работу, но не могут найти. |
Желающие работать, но не имеющие такой возможности . |
Не желающие, но имеющие возможность работать. |
По данным Организации Объединенных Наций, безработными являются около 9% людей со всего мира.
В 2012-2013 годах проблема неполной занятости стоит особенно остро, по мнению ООН это основная проблема развития мировой экономики [16].
В экономической теории существуют различные подходы к объяснению сущности и причин безработицы: [19, с.328]
- Одним из самых разных объяснений безработицы можно назвать теорию Т.Мальтуса. Он заметил, что безработицу вызывают демографические причины, в результате которых темпы роста народонаселения превышают темпы роста производства. Его теория была подвергнута критике, так как она не объясняет возникновение безработицы в высокоразвитых странах с низкой рождаемостью.
- Марксистская теория связывает причины безработицы с циклическими процессами накопления и воспроизводства капитала.
- За основу теории неоклассической школы взята теория А.Смита, эта теория представлена трудами Д.Гилдера, А.Лаффера, М.Фелдстайна, Р.Холла и других. Из неоклассической теории следует, что безработица невозможна, если на рынке труда существует равновесие, так как цена на рабочую силу гибко реагирует на потребности рынка труда, увеличиваясь или уменьшаясь в зависимости от спроса и предложения рабочей силы.
В настоящее время представители
этой школы признают безработицу
как естественное явление, выполняющее
функцию кругооборота незанятой
части трудоспособного
Основные идеи кейнсианской школы кратко можно свести к следующему:
- При данной уровне инвестиций и денежной заработной платы экономическая система в любом краткосрочном периоде может находится в состоянии устойчивого равновесия при неполной занятости, что означает возможность существования вынужденной безработицы.
- Основные параметры занятости (фактический уровень занятости и безработицы, спрос на труд и у<span class="Style2__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial'; font-size: 14p