Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Февраля 2013 в 00:52, курсовая работа
Гармонійний розвиток дітей дошкільного віку в процесі навчально-виховної роботи в умовах ДНЗ неможливий без фізичного виховання, яке є невід’ємною частиною всебічного розвитку дітей. Фізичне виховання дошкільників являє собою єдину, цілісну систему виховно-оздоровчих міроприємств в режимі дня: щоденна ранкова гімнастика, корекційна гімнастика пробудження, фізкультхвилинки, організація фізкультурних занять по програмі, рухливі ігри , фізкультурне дозвілля і розваги.
Вступ.
1.Розділ І. Науково-теоретичні основи системи фізичного виховання дітей з вадами мовлення 3
Рух – стимул розвитку мислення та мовлення 3
Науково – теоретичні аспекти актуальності рухливих ігор в системі фізичного виховання. 4
2. Розділ ІІ. Керівництво рухливими іграми в різних вікових групах для дітей із ЗНМ. 7
Молодша група 8
Середня група 10
Старша група 11
3. Розділ ІІІ. Рухливі ігри для дітей з тяжкими порушеннями мовлення 12
Перша молодша група 12
Друга молодша група 17
Середня група 20
Старша група 25
Висновок.
Використана література 31