Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Июня 2013 в 20:18, контрольная работа
О подвижной игре написано много. Существует обширная отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т. д. Крупнейшие педагоги, ученые, прогрессивные общественные деятели считали игру весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстро меняющихся условиях. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в разнообразии действий, согласованная с коллективными действиями.
Введение 3
1. История развития подвижных игр 4
2. Подвижные игры как комплексное средство воспитания. 5
3. Состязательный и прикладной характер подвижных игр. 6
4. Оздоровительное значение подвижных игр 7
5. Содержание и характер игр для разных возрастов. 8
5.1 Игры для детей дошкольного возраста. 9
5.2 Игры для детей школьного возраста. 12
6. Примеры подвижных игр 13
Заключение 16
Список используемой литературы 17