Integrated Capstone

Закон, Электронный закон о Секретности  Коммуникаций, Воровство Идентичности и закон Сдерживания Предположения, закон о Безопасности Родины; США.

Закон ПАТРИОТА.

• Этические руководящие принципы для вычислительных профессионалов;
• Этические проблемы, связанные с поиском данных и поиском данных;
• Глобализация и sourcing;
• Авторское право и нарушения интеллектуальной собственности, роль сетей соединения равноправных узлов ЛВС;
• Подвижность, virtualization, и секретность;
• Blogging и СМИ;

• Безопасность.

• Как информация поставлена под угрозу, включая неправомочный доступ, информационную модификацию, опровержение обслуживания, и вирусов;
• Компьютерное преступление, кибертерроризм, и кибервойна;
• Компьютерные вирусы, черви, троянские кони;
• Интернет-мошенничество, розыгрыши и городские легенды;
• Спам, adware, и spIM;
• Воровство идентичности и cybersquatting;;
• Компьютерные меры безопасности, включая технологический (физические ограничения доступа, брандмауэры, шифрование, и контрольные средства управления) и человеческие подходы (юридическое, эффективное управление, этика);
• Компьютерное планирование безопасности, включая оценку риска, развитие политики, выполнение, обучение, и ревизию.

ОБСУЖДЕНИЕ:

Как вычислительная технология и преобразование в цифровую форму продолжает распространяться всюду по организациям и обществу, появились новые проблемы законности и этического поведения. Так как законы не определяют этическое поведение, но просто обеспечивают социальные руководящие принципы для приемлемого поведения, тщательное изучение роли цифровых технологий в формировании этического поведения гарантировано. В дополнение к этическим проблемам, быстрое увеличение цифровых технологий часто создает непредвиденные юридические дилеммы, которые существующие законы достаточно не охватывают. Экспертиза текущих законов, инструкций, и соглашений обеспечивает фонд чтобы понять нечеткую границу между законным и этическим поведением.

Быстрое увеличение цифровых технологий всюду по обществу позволило множество поведений, которые формируют будущие деловые окружающие среды. Тщательное изучение различных тем, включая проблемы интеллектуальной собственности, компьютерное преступление - включая вирусы, мошенничество, и разыгрывает, раздражения технологии - включая спам, spyware, печенье, и spIM, контроль служащего, глобализацию, воровство идентичности, кибервойну и терроризм, и многочисленные другие должны исследоваться. Однажды ясное понимание более широких организационных и социальных значений исследуются, профессиональные кодексы поведения так же как определение организационной политики для приемлемого использования должны быть исследованы. 

MSIS 2006.9 Взаимодействие человека и компьютера.

КАТАЛОГ:

Человеческие особенности(характеристики) и их воздействия на развитие сосредоточенных человеком информационных систем; пригодных между человеком, технологией, и задачами достигать высокой эффективности и удовлетворения в пределах организационного и делового контекста; процессы развития HCI², который касается всего жизненного цикла информационной системы; проблемы(дела) оценки HCI, методы, проблемы(выпуски), и стандарты.

ПРЕДПОСЫЛКИ:

 Курсы фондов ИС (-2002.1 и - 2002.5).

ЦЕЛИ:

Этот курс обеспечивает понимание человеческих физических, познавательных, и эмоциональных особенностей(характеристик). Студенты учатся, как эти особенности(характеристики) затронут развитие сосредоточенных человеком информационных систем так, чтобы за человеческие ограничения дали компенсацию, и человеческие силы максимизируются, поскольку пользователи взаимодействуют с информационными системами, чтобы выполнить организационные задачи. Студенты поймут и будут практиковать процессы развития HCI. Такое беспокойство(предприятие) процессов все - lifecycle, не только стадия(сцена) проекта экрана. Студенты также изучают различные проблемы(выпуски) оценки HCI, проблемы(дела), методы, и стандарты.

ТЕМЫ:

• Организационный и деловой контекст HCI;
• Диалоговые технологии;
• Эргономическая разработка, познавательная разработка, эмоциональная разработка;
• Проблемы(выпуски) оценки, проблемы(дела), методы и стандарты;
• HCI проектируют принципы и руководящие принципы;
• Задачи в организационном контексте;
• Проект Componential;
• Методология развития HCI и ее отношение к Анализу Систем и Проекту;
• Воздействия HCI на пользователях, организациях, и обществе;
• Деловая ценность HCI.

ОБСУЖДЕНИЕ:

Этот курс(течение) не о развитии основных(элементарных) диалоговых технологий (, типа устройств входа/продукции); это кратко вводит эти технологии, и затем сосредотачивается на том, чтобы развивать сосредоточенные человеком организационные информационные системы, которые поддерживают организационные задачи пользователей. Человеческие физические, познавательные, и эмоциональные особенности(характеристики) обсуждены, как - организационные задачи и контекст. Такие обсуждения ориентируются к достижению пользы, пригодной между человеком, технологией, и задачами в пределах организационного и делового контекста.

Начиная с информационного анализа систем и проекта свойственно связан с этим курсом(течением), методология, которая упрощает различные(другие) проблемы(дела) SA&D, и HCI полезен предоставить студентам объединенное представление(вид) развития сосредоточенного человеком - то, что поддерживает и организационные и человеческие потребности.

Оценка играет важную роль в HCI. Курс должен также охватить проблемы оценки, проблемы, и методы. Стандарты промышленности на оценке удобства и простоты использования должны также быть охвачены в курсе.

¹ Системы управления предприятия

² Взаимодействие человека и компьютера