Коммуникативный метод обучения иностранным языкам

Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
1. изучить методическую литературу по теме исследования;
2. рассмотреть акт общения как коммуникативную единицу;
3. рассмотреть (возможно, составить) рекомендации по составлению упражнений, используемых при коммуникативном методе обучения;
4. разработать план урока;
5. рассмотреть плюсы и минусы коммуникативного метода;

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...2
ГЛАВА I ИСТОРИЯ ВОЗНИКГОВЕНИЯ И СУЩНОСТЬ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА.....................................................................................................................5
1.1 Процесс общения как коммуникативная единица………………………….5
1.2 История возникновения коммуникативного метода обучения…………....8
1.3 Сущность коммуникативного метода обучения иностранным языкам….12
ГЛАВА II РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ Я ЗЫКУ ........19
2.1.1 Планирование составление тематического плана…………………….....19
2.1.2 Использование условно–речевых упражнений………………………….20
2.1.3 Использование учебных правил при формировании грамматических задач……………………………………………………………………………....21
2.1.4 Упражнения для работы с разговорным текстом…………………......…22
2.2. План урока по теме “When you have time to spare…”…………………….24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………....31