Інтеграція різних видів діяльності на уроках іноземної мови у початкових класах

М Е ТА курсової роботи: «Інтеграція різних видів діяльності на уроках іноземної мови у початковій школі» - опрацювавши вищезгадану літературу та відвідавши уроки вчителів іноземної мови і ознайомившись з їхнім педагогічним досвідом з даного питання, довести доцільність найширшого застосування у повсякденній праці вчителів іноземної мови саме у початкових класах різних видів навчальної діяльності направленої на формування в учнів комунікативної компетенції.

Вступ…………………………………………………………………………с. 4
РОЗДІЛ І. Шляхи формування пізнавальної активності учнів під час етапу актуалізації опорних знань в умовах інтеграції різних видів навчальної діяльності на сучасному уроці іноземної мови
1.1 Групові форми навчальної діяльності як потреба самовираження учнів на початку уроку………………………………………………………….…….с.9
1.2 Перевірка домашнього завдання як засіб виявлення творчих здібностей
дитини………………………………………………………………….…….с.12
1.3 Пізнавально–творчі вправи під час оголошення теми, мета і завдань
уроку……………………………………………………………………..….с.13
РОЗДІЛ ІІ. Шляхи інтеграції видів навчальної діяльності на різних структурних компонентах уроку іноземної мови.
2.1 Диференціація навчання як необхідна умова формування творчих здібностей молодших школярів……………………………………………….………..с.16
2.2 Ігрова діяльність під час засвоєння нового матеріалу…………………с.18
РОЗДІЛ ІІІ. Інтеграція різних видів діяльності як чітке усвідомлення школярами – початківцями важливості ділового партнерства, творчої співдружності тощо.
3.1 Інтерактивні вправи під час закріплення………………………………..с.23
3.2 Ділові ігри як форма групової навчальної діяльності…………………..с.25
3.3 Організація роботи з учнями молодшої школи за проектною
технологією……………………………………………………………………с.27
Висновки……………………………………………………………………….с.29
Список використаної літератури………………………………………………с.32
Додатки…………………………………………………………………………с.34