Мілюков П. М.: творча доля і політична кар΄єра

Міністерство освіти і науки молоді і спорту України Кам΄янець – Подільський національний університет імені Івана Огієнка

 

 

 

 

ІНДЗ на тему:

Мілюков П. М.: творча доля і політична кар΄єра

 

 

 

Роботу викона:

Студентка 5 курсу

51 групи

Заочної форми навчання

Угринович В. Є.

Роботу перевірив:

Глушковецький А. Л.

 

 

 

 

 

 

Кам΄янець – Подільський

2014 
Зміст

Вступ

1. Мілюков Павло Миколайович: життя і діяльність

1.1. Дитинство і юність

1.2. Становлення вченого

1.3. Роки посилань .

1.4. Перші кроки у політиці

2. Мораль і політика
3. Отанні роки російського історика

Висновки

Список використаних джерел

 

Вступ

Актуальність теми «Моє життя занадто тісно перепліталась і з політичної де ятельностью» — так писав себе сам Мілюков. І це дійсно його життя, особливо її зріла час, була повністю поглинута політикою. Політична діяльність Мілюкова, творця і незмінного лідера демократичною-демократичній-конституційно-демократичної партії, у Росії, неабиякого політика, публіциста і вченого-історика нерозривно була з'єднана з історією Росії, трьома російськими революціями, з історією російського конститу ционализма і парламентаризму. Досвід його політичного і наукового твор чества, з його достоїнствами й недоліками, успіхами та не ураженнями, становить ті частини культурної спадщини, яке йому залишили нам наші попередники — представники різних політичних лідеріва і наукових та напрямів і що має стати, нарешті, предметом пильної і неупередженого вивчення.

Об’єкт дослідження, це життя і діяльність Мілюкова П. М.

Предмет дослідження, це Мілюков П. М.: творча доля і політична кар΄єра.

Мета роботи полягає у виявленні головних пріоритетів Мілюкова П. М. у творчості і політичній роботі.

завдання дослідження: - визначити головні напрямки його роботи;

- зясувати як саме проходила його політика, яку думку він відстоював.

структура роботи, робота складається із титульної сторінки, вступу, 3 розділів і 4 підрозділів до першого розділу, а також висновку і використаних джерел.

 

 

1. ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНІСТЬ

1.1. Дитинство і юність

П. М. Мілюков народився 15(28) січня 1859 р. у Москві. Його батько був міським архітектором, інспектором художніх та викладав у Московської школі зодчества і ліплення; наприкінці життя вона працювала оцінювачем у одному з московських банків. Мати походила зі роду Султановых, володіла маєтком в Ярослав ской губернії, де селяни залишалися на оброке і «по давнини про довжували їздити з оброком до помещице у Москві». За спогадами Мілюкова, мати була владної жінкою, у ній грала першою роллю, постійно протиставляючи свою «султановскую породу» батьків ской — «низького походження». Батько, людина осіб більш м'якого характеру і менше яскравою індивідуальності, стушевывался перед з нею й повністю їй підпорядковувався.

У безтурботні гімназичні роки Мілюков з давніми друзями захоплювався риб іншої ловлею, збиранням колекцій метеликів, полюванням, далекими лісовими про гулками. Усе це відбувалося дачі в Пушкіно, побудованої на русич ском стилі у проекті батька. Саме тоді зародився стійкий інтерес Мілюкова до поезії та музики. Він рано почав писати вірші; спочатку що це наслідування Нікітіну, Пушкіну, потім свої, оригінальні произ ведення.

На межі свого «свідомого періоду» Мілюков вже «марив Вергилием», «із захопленням» читав «Енеїду», робив переклади з художніх творів Аристотеля, Плавта, Овідія, Цицерона, Таціта. Проявлялся інтерес і до суспільно-політичного життя. Ще юнаки закарбувалися як факти значних подій, а й їхні оцінка та критичне вос прийняття.

Певним етапом в оформленні світогляду Мілюкова з'явився гімназійний гурток. Загальні орієнтири гуртка обмежувалися преде лами опозиційних настроїв. У 1878 році отримала від імені гуртка Мілюков написав лист Достоєвському з проханням викласти погляди письменника в питанні про взаємовідносинах народу та інтелігенції. До стоевский відповідав, розвиваючи думки, сказані у першому розділі грудень ского випуску «Щоденника письменника» за 1876 рік про розрив інтелігенції та народу, у тому, що не знає народу. Порятунок Росії вона бачила над зверненні до європейського досвіду, а до російського народу, для її смире нию і «несвідомому православ'ю». «З цієї антитезою . — вспоми нал Мілюков,— ми, звісно, погодитися не змели. Не вирішувалися і протестувати». У Мілюкова ще ладна була відповідна формулиров ка - «Росія є теж Європа», але не всі думки ішли у цьому направ лении.

Русско-турецкая війна 1877—1878 рр. застала Мілюкова у тому класі гімназії. Патріотичні настрої захист слов'ян були силь ны у Росії, особливо у молодіжному середовищі. Мілюков вирушив у театр війни у Закавказзі, де батько служив скарбником в військовому господарстві, упол номоченным московського санітарного загону.

У 1877 року він поступив на філологічний факультет Московського університету. Його першими вчителями були Ф. Ф. Фортунатов (порівняй тельное мовознавство), У. Ф. Міллер (санскрит), М. М. Троїцький (исто рия грецької філософії). «Історія, — згадував Мілюков, — за цікавила в університеті не відразу». Перші викладачі по всеоб щей і російською історії не стимулювали інтересу до предмета і залишили хороших вражень. Але всі змінилося, як у університеті з'явилися У. Про. Ключевський і П. Р. Виноградов. Виноградов, тоді молодий доцент, імпонував сту дентам серйозної роботою над джерелами історії і виявляв зарозумілої поблажливості. Ключевський, на думку Мілюкова, придушував студентів «своїм талантом і з наукового проницатель ностью. Проницательность його була дивна, але джерело її було не всім доступний». «Ключевський, — продовжував він, — викреслював сенс російської історії, як кажуть, внутрішнім оком, сам переживаючи психо логию минулого, члена духовного стану, найбільш зберігши його зв'язок із старій, історичній традицією».

Мілюков брав участь у студентському русі, у якому су ществовали як ліве, і помірковане течії. Сам підтримував по следнее. «Нам, конституционалистам, — згадував він, — .противопо ставлялась ідея «суверенітету народу», як верховної влади студенче ской сходки. За що у оче редной студентської сходці Мілюков був із університету з правом надходження наступного року. Перерва у навчанні використовував дуже продуктивно. Товариш його по Технічному училищу Крече тов запропонував мандрівку Італії та спорядив Мілюкова грошима за умов поступової виплати. Мілюков становив великий і подроб ный план подорожі. Це подорож значно збагатило і захопило його художнє уяву.

Мілюков повернувся на IV курс університету, коли заняття у ньому має. Тепер усі час і увагу Мілюкова зосереджена на «серйозному» вивченні историко-социологической літератури. Центром його інтересу стала робота У. Про. Ключевського «Боярська дума Київської Русі»; він став готуватися до висвячення себе російської історії.

1.2. Становлення вченого

Після закінчення 1882 року університету Мілюков залишили спеціалісти кафедри Ключевського на підготовку до професорського звання. Напря женная розумова робота поглинала чимало часу. Оставление в уни верситете накладало обов'язок готуватися до магістерським іспитів, від крывало змоги здійснювати викладання і поліпшити своє матеріальне становище.

З 1883 по 1885 р. Мілюков здав магістерські екзамени та після пробних лекцій, давали право після їх вдалого прочитання для читання лекцій як приват-доцента, залишився у університеті. Він читав спе циальные курси по історіографії, історичної географії й історію колонізації у Росії. Курс по історіографії пізніше було оформлено до книги «Головні течії російської історичної думки» (1897). Становище приват-доцента Московського університету змінило і соціальний положе ние Мілюкова, і коло знайомств. Він був членом багатьох московських про ществ: Товариства історії і старожитностей Російських, Московського археоло гического суспільства. Товариства природознавства, географії і археології, яким керував відомий український вчений Д. М. Анучин.

Під час кількаразових і найтриваліших поїздок до Петербурга для написання магістерської дисертації Мілюков зблизився і з петербург ской школою істориків. У тому числі — Є. Ф. Шмурло, У. А. Мякотин, До. М. Бєстужев-Рюмін, З. М. Середонин, А. З. Лаппо-Данилевский, М. П. Павлов-Сильванский, У. І. Семевский, З. Ф. Платонов. Спілкування із нею давало багато для професійної роботи.

17 травня 1892 р. в актовому залі  Московського університету Мілюков  захищав свою магістерську дисертацію  «Державне господарство Росії у першої чверті XVIII століття і реформа Петра Великого». Захист проходила з однойменної книзі. Роботу було постро ена на величезному документальному матеріалі, вперше вводимым автором в науковий обіг. Новим з'явився і задум дослідження: розкриття зв'язку реформи Петра I у сфері державного будівництва з державною економікою країни. Европеизация Росії була для Мілюкова неиз бежным результатом її внутрішнього еволюції, однаковою як Євро пы, так Росії, але затриманої умовами середовища. Ідея подготов ленности, органічності реформ Петра I була завоюванням предшествую щей історичної думки. Причому у роботі затверджувався теза про огра ниченности особистого впливу Петра I для проведення самих реформ.

На початку 1890-х років відбулося знайомство Мілюкова з Л. Толстим. М. Я. Грот запросив Мілюкова для читання статті Толстого «Тулон і Кронштадт», які пройшли при мовчазному участі слухачів. Невдовзі відбулося нова зустріч із Толстим. Його зацікавило думка «учених людей» про християнської релігії. Від Мілюкова Толстой хотів намір почути думки про сенсі історії. Сам факт цього звернення свиде тельствовал про значимість і популярності Мілюкова серед вчених і інтелігенції. На той час і початок просвітницькій діяльності Мілюкова, що з Московським комітетом грамотності, Комісією по самоосвіти. Одного зі своїх відпускних періодів Мілюков спеці ально з'їздив до Англії, щоб ознайомитися з освіти в Кембриджі й використати досвід цієї роботи у Росії. Від лекційного бюро Комісії вона їздила в Нижній Новгород, де читав лекції «Про про щественных рухах у Росії». Його лекції містили натяки на загальні сподівання волі народів і осуд саме державия. Невдовзі грянув наказ про звільнення Мілюкова з универ ситета, та її вислали в Рязань — місто, у якому був ВНЗ.

1.3. Роки посилань

Почалася трирічна рязанська посилання. Сюди Мілюков перевіз свою бібліотеку, аби продовжити наукову працю. Тут було написа ны частини «Нарисів з російської культури». Ця праця зайняв особливу увагу у науковому спадщині Мілюкова. Перше видання «Нарисів» вийшло 1896—1903 рр. У «Нарисах» було сформульовано наукова концепція історика: Росія розвивається у руслі західноєвропейських закономірностей з властивою їй уповільненими темпами зростання. Проте на відміну із Заходу соціальне і економічного розвитку Росії, по Милюкову, йшло переважно під впливом держави, згори донизу. Мілюков недооцінював роль еко номического і "соціального факторів, і переоцінював роль держави. Невід'ємною частиною його концепції було про низький рівень російської культури, фактичне заперечення її досягнень до XVIII в.

1897—1899 рр. Мілюков провів у Болгарії  та Македонії. У Вищому Софійському  училище, куди його запросили  очолити кафедру загальної історії, він читав два курсу: один по  загальної історії — період  падіння Римської імперії і  перехід до середнім століть  і друге, присвячений старожитностей  і археології. Мілюков читав лекції  і раніше вів се минары російською, освоюючи це й болгарський мову. Контакти з прогресивними болгарськими діячами, ігнорування прийому в сучасного російського посла дня народження Миколи II сприяли відставці Мілюкова. Йому виплатили річне зміст. Залишався ще рік до її закінчення посилання із Росії. Цей рік Мілюков провів у Болгарії. Його болгарські друзі пробудили інтерес своєї країни, її визвольних змагань i глибокі симпатії до болгарському народу. Результатом з'явилися статті Мілюкова про бол гарской Конституції і сербо-болгарских відносинах.

У 1899 року Мілюков повернувся Петербург. За що у собра нии, присвяченому пам'яті П. Л. Лаврова, що проходив у Гірському инсти туте у грудні 1900 року, Мілюков був знову заарештовано і посаджений за грати, де продовжував роботу над 3-й частиною «Нарисів». Через півроку він було звільнено до виконання з забороною жити у Пе тербурге. Мілюков з родиною оселився на станції Удельной під Петер бургом. Невдовзі відбулося рішення в справі Мілюкова: його засудили до по лугодовому висновку у в'язниці, Мілюков, проте, отримав бажану відстрочку — йому дозволена була поїздка до Англію для усовершенствова ния щодо англійської мові. Після повернення з Англії, виконуючи обіцянку повернутися до в'язницю, він у «Кресты». У тюрмі Мілюков про должал читати і; його відвідували рідні та знайомі.

Одного з тих днів Мілюков несподівано була викликана міністром внутрішніх справ У. До. Плеве. Плеве створив атмосферу довірчій бесіди й зі общил Милюкову, що Ключевський клопотався перед государем про його звільнення, вважаючи, що вона потрібна науці. Але тут Плеве зробив компліменти Милюкову над його «Нариси». Ця розмова розкрила Плеве опозиційність Мілюкова. Відповідаючи на запитання міністра, погодився б Милю ков обійняти посаду міністра народної освіти, той відверто відповів, що би прийняв він як і місії, оскільки він цьому жахливому місці нічого не можна зробити. «Ось якби Ваша превосходительство запропонували мені зайняти місце, тоді вже б ще подумав». На цьому відповіді, — писав Мілюков, — Плеве «дізнався мене більше, ніж ожи дав», але він скований запорукою Ключевського і дорученням госуда ря. «Я дійшов висновку з нашого розмови, — сказав наостанок Плеве, — Ви на нас не примиритеся. По крайнього заходу, не вступайте з нами від криту боротьбу. Інакше ми вас зметемо». Мілюков був з розпорядженням продовжувати жити у Удельной.