- Культура Беларусі на сучасным этапе.
В середине 80-х годов
бывшего века белорусский культура
вступает в новый этап своего развития,
для которого характерно ослабление
государственного контроля и идеологического
давления над этой сферой. Демократизация
общественно-политической жизни оказывает
огромное влияние на развитие белорусского
культуры. Еще один из факторов, который
играет значительную роль в культурных
процессах, - провозглашение государственной
независимости нашей страны, что создало
благоприятные условия для активизации
национальных тенденций в нашей культуре.
В журналов ("Наследие",
"Белорусский прошлое", "Белорусский
исторический журнал"). С сярэдины
80-х гг. началась реформа общеобразовательной и
профессиональной школы, в результате
которой была установлена многоуровневая система образования
(начальная - базовая - средняя школы - средние
профессиональные училища и специальные
учебные заведения - вузы). С 1993 г. происходит
переход к качественно новому содержанию
обучения в средней школе, с применением
прогрессивных методов и технологий, вводится
2-летнее профильное обучение (10 - 11 кл.),
Появляются новые типы учебных заведений
- лицеи, колледжи, гимназии. Разворачивается
сеть белорусских национальных школ. В
новых программах значительная роль отводится
изучению белорусского истории; готовятся
новые учебники, а через несколько лет
этот курс становится обязательным для
изучения и в вузе. За это время значительные
изменения произошли и в высшей школе:
появились вузов разных форм собственности,
расширился круг специальностей (введено
около 200 новых), происходит более тесное
интегрирование образования с наукой.
Но на пути реформы
образовательной системы встречаются
и многочисленные трудности: недостаточное
финансирование, низкая заработная плата
преподавателей, слабость методической
базы. На референдуме 1995 г. были внесены
правки в «Закон о языках", по которым
в качестве государственного наряду с
белорусским начала использоваться и
русский язык. Это определенным образом
отразилось на образовании (начался переход
к русскоязычных классов) и культуры. Белорусский
наука с распадом СССР столкнулась с определенными
трудностями: сократилось финансирование,
особенно фундаментальных исследований,
разрушается материально-техническая
база научных учреждений, наблюдается
"старение" кадров и эмиграция интеллектуального
потенциала нации за границу. Работа по
стабилизации ситуации, начавшаяся в середине
90-х гг., Дала определенные результаты:
начала совершенствоваться система государственного
руководства, белорусский наука интегрируется
во многие международные структуры. Но
трудностей остается еще много. В общем,
развитие науки и образования в Беларуси
может стать одной из реальных возможностей
выхода страны из кризиса. Это, прежде
всего, произведения патриархов современного
белорусского литературы В. Адамчика,
В. Быкова, Р. Бородулина, Я. Брыля, Н. Гилевича,
И. Чигринова, И. Шамякина. Тема прошлого
преобладает в творчестве В. Орлова, Т.
Бондарь, Л. Дайнеко, В. Ковтун, А. Лойко,
К. Тарасова, В. Чаропки. Настоящей трагедией
для нашего народа стала Чернобыльская
катастрофа, указанная в произведениях
А. Адамовича, С. Алексиевич, В. Гигевича,
С. Законникова, В. Казько, Б. Саченко, И.
Шамякина, др. Большая работа проводится
по возвращении на родину литературного
наследия людей, которые писали в эмиграции
и в сталинских лагерях. Увидели свет ранее
неизвестные произведения С. Барановых,
А. Бачило, М. Горецкого, В. Маяковского,
П. Головача, Л. Гениюш, С. Граховского,
А. Звонака, Я. Купалы, Л. Морозовой (Леси
Белорусский), Б . Микулича, Я. Неманского
и др. Стало традицией проведение многочисленных
музыкальных фестивалей ("Славянский
базар в Витебске", "Минская весна",
"Магутны Божа", "Евровидение"
...). Росту интереса к национальной музыки
в молодежной среде способствует творчество
фолк-и рок-групп "Палац", "Троица",
"Крови", "Юрия", "NRM" и др.
К теме современности, в
том числе Чернобыля, обратился
Иван Шамякин. Вышли его роман
«Злая звезда», повести «Ахвя-ры», «Сатанинские тур».