Классификация наук. Критерии научности знания

Из всей системы критериев ведущим для научного знания является критерий практики.

Заключение

Наука – есть систематизирование познание действительности, воспроизводящее ее существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий, законов, теорий и т. д. К настоящему времени наука превратилась в весьма сложную, многоплановую и многоуровневую систему знаний, требующих классификации. Делались попытки представить общую систему наук как вытекающую из ответов на три последовательно задаваемых вопроса: что изучается? (предметный подход); как, какими способами изучается? (методологический подход); зачем, ради чего, с какой целью изучается? (подход с учётом практических приложений).

Классификация наук производится по различным критериям:

- по типу направления  науки;

- по дисциплинарным группам;

- по конечной цели;

- по выделению главных  сфер естественных наук и т.д.

Разветвленная система многочисленных и многообразных исследований, различаемых по объекту, предмету, методу, степени фундаментальности, сфере применения и т. п., практически исключает единую классификацию всех наук по одному основанию.

          Научные знания должны отвечать  критериям. Идеальными критериями являются критерии,  абстрагированые от профессионально-отраслевой специфики и социокультурной и социоисторической изменчивости:

 1. Истинность. Нельзя отождествлять научность и истинность. Ильин выделил в науке три элемента: наука переднего края, предназначенная для проигрывания альтернатив (творческий поиск, гипотезы); твёрдое ядро науки - непроблематизируемый пласт знаний, выступающий фундаментом; история науки - вытесненное за пределы науки (морально устаревшее) знание, возможно, не окончательно. Только ядро образовано из истинного знания, однако и ядро претерпевает изменения (научные революции).

Абсолютного истинного знания в науке не существует.

         2. Проблемность: наука - попытка решения проблемных ситуаций. Историк Коллингвуд: всякая наука начинается с сознания незнания.

        3. Обоснованность. Нельзя абсолютизировать обоснованность: не каждое высказывание должно быть доказано; наука опирается на ненаучные предпосылки, которые принимаются без доказательства. С течением времени очевидность этих предпосылок может измениться; тогда происходит пересмотр предпосылок (пример - возникновение квантовой механики).

       4. Интерсубъективная проверяемость. Научное знание считается обоснованным, если существует принципиальная возможность его проверки всем сообществом.

       5.   Системность: научное знание должно быть логически организовано.

       6. Прогрессизм: научное знание должно самосовершенствоваться. К искусству это требование не применимо - могут одновременно существовать несколько направлений (например, реализм и сюрреализм).

Одновременное наличие всех этих критериев невозможно. Данная система критериев требует уточнения в применении к отрасли науки.

Литература

1.Акимов О.Е. Естествознание: Курс лекций. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. с.

Учебник для ВУЗОВ / Под ред. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд, переработанное и дополненное. ЮНИТИ - ДАНА, 2004.

2.Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 208 с.

3.Кедров Б.М. Классификация наук. - М.: 1965. 530 с.

.