Информационное общество и культура

Возникновение больших потоков информации было обусловлено:

• постоянным увеличением числа периодических изданий по разным областям знаний; так, если в начале ХХ века число ежемесячных физических журналов, чтение которых позволяло научному работнику быть полностью в курсе науки, не превышало десяти, то к концу века их стало на порядок больше, а объем каждого выпуска увеличился во много раз;
• чрезвычайно быстрым ростом числа книг, документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты различных видов научной и практической деятельности.

Уровень описанного явления, наступивший в этой сфере к  середине ХХ века, часто характеризуют  как «информационный взрыв». По оценкам  специалистов, общая сумма знаний менялась на начальном этапе развития цивилизации очень медленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоение происходило за каждые 10 лет, к 1970 г. – уже за каждые 5 лет, к концу ХХ века – ежегодно.

Информационный кризис породил ряд негативных явлений. Среди них отмечают:

• противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и постоянно нарастающими информационными потоками;
• существование огромной избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной информации;
• укрепление образовательных, экономических, политических и других социальных барьеров, которые препятствуют распространению информации.

Одна  из задач информационного общества – смягчение последствий информационного кризиса. Следует, однако, отчетливо сознавать, что если внедрение компьютеров, информационных технологий в экономику, промышленность, средства переработки и передачи информации, иные сферы профессиональной деятельности и повседневной жизни человека позволяет решить многие проблемы технически, то в социальном плане это не всегда удается. Свидетельством этого являются, в частности, растущие проявления информационного неравенства по пути продвижения к информационному обществу.

 

 

 

 

 

 

3. Человек в  информационном обществе

 

Информационно-коммуникационные  технологии  (ИТ)   являются одним  из  наиболее  важных  факторов,  влияющих  на  формирование общества XXI века.  Их революционное воздействие  касается  образа жизни  людей,  их  образования  и  работы,  а также взаимодействия правительства  и  гражданского общества. ИТ быстро становятся жизненно  важным  стимулом  развития мировой экономики.  Они также дают возможность частным лицам, фирмам и сообществам, занимающимся предпринимательской  деятельностью, более эффективно и творчески решать экономические  и  социальные проблемы. Перед всеми нами открываются огромные возможности.

Суть ИТ   экономической   и социальной трансформации  заключается  в ее способности содействовать  людям и обществу в использовании  знаний и идей.  Информационное  общество, как  мы  его представляем,  позволяет людям шире использовать свой потенциал и реализовывать свои устремления.  Для нужно сделать  так,  чтобы ИТ служили достижению взаимодополняющих целей обеспечения   устойчивого    экономического роста, повышения общественного благосостояния,  стимулирования социального согласия и полной реализации их потенциала в области укрепления демократии, транспарентного   и   ответственного  управления,  прав  человека, развития культурного многообразия и укрепления международного мира и  стабильности.  Достижение  этих  целей  и  решение  возникающих проблем потребует   разработки   эффективных   национальных    и  международных стратегий¹.

Рассмотрим прогнозируемый учеными характер изменений социальной структуры под влиянием информатизации по указанным выше направлениям:

Количество социальных групп будет расти, что приведет, естественно, к уменьшению их среднего размера. Современные информационные технологии предоставляют реальную возможность более точного, оперативного учета интересов людей.

Качественные параметры социальных групп будут улучшаться по таким параметрам как уровень образования, интеллектуальности и др.

Новые процентные соотношения  между социальными группами, выделяемыми  в обществе по различным критериям, будут, вероятно, выглядеть следующим  образом:

1) возрастет доля людей, занятых интеллектуальным трудом - интеллектуалов. Прогнозируется появление особого класса “интеллектуалов”.  Для тех же, кто не захочет или не сможет интеллектуально трудиться, предполагается труд в сфере информационных услуг, которые, как уже ранее отмечалось, должны в информационном обществе составлять более 50% в структуре занятости, или в сфере материального производства.

2) увеличится количество работоспособных  людей. Люди старшего возраста  смогут даже после ухода на  пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособного возраста (тело стареет раньше мозга).

Пирамидальная социально-экономическая  структура все больше и больше будет уступать место сетеобразной (мозаичной) структуре. Структура сети точнее соответствует новой информационной технике.

Американские исследователи отмечают, что “конвергенция меняющихся общественных и личных ценностей с новой  техникой и энергоэкономическими нуждами  делает становление мозаичного общества по существу неизбежным”.

На одном из самых  высоких мест в иерархии ценностей (наряду с инновацией, оригинальностью) оказывается автономия личности, что традиционному обществу вообще не свойственно. Там личность реализуется  только через принадлежность к какой-либо определенной корпорации, будучи элементом в строго определенной системе корпоративных связей. Если человек не включен в какую либо корпорацию, он не личность. В техногенной цивилизации возникает особый тип автономии личности: человек может менять свои корпоративные связи, поскольку он жестко к ним не привязан, он может и способен очень гибко строить свои отношения с людьми, погружаться в разные социальные общности, в разные культурные традиции.

Современная наука и  техническое творчество втягивают  в орбиту человеческой деятельности принципиально новые типы объектов, освоение которых требует новых стратегий. Речь идет об объектах, представляющих собой саморазвивающиеся системы, характеризующиеся синергетическими эффектами. Их развитие всегда сопровождается прохождением системы через особые состояния неустойчивости (точки бифуркации), и в эти моменты небольшие случайные воздействия могут привести к появлению новых структур, новых уровней организации системы, которые воздействуют на уже сложившиеся уровни и трансформируют их.

Основные стимулы трудовой деятельности в индустриальном, постиндустриальном и информационном обществе.

Если в доинформационном периоде своего развития общество в  качестве стимула к действию эффективно использовало стремление человека к  сытости, материальному комфорту, то при переходе к информационному обществу действие этих стимулов резко ослабевает, так как сносное удовлетворение физиологических потребностей человека требует незначительных усилий.

В информационном обществе необходимо найти общественный усилитель слабо выраженных духовных стимулов деятельности человека.

Стимулирующими деятельность человека усилителями могут быть:

- гарантии повышения  общественного статуса;

- возможность получения  элитного образования;

- общественная известность.

- специальная организация социально-экономического пространства.

Специфика трудовой деятельности в постиндустриальном, информационном обществе. Основными  чертами трудовой деятельности будут  являться:

- физические перемещения  будут заменены в той или  иной мере информационными связями, т.е., образно говоря, произойдет замена перемещения людей движением сообщений (посылаемых людьми сигналов). Сегодня по оценкам экспертов 90% всех транспортных перемещений людей связано с информационными целями (совещания, подписи, справки и т.д.). Современное “надомничество” резко уменьшает необходимое время присутствия людей на рабочих местах, в учебных заведениях. Это потребует радикальной перестройки производственного и учебного процессов, значительного повышения культуры и сознательности людей, а также выработки нового контрольно-оценочного аппарата.

- из-за изменения структуры  экономики и соответствующих  изменений в сфере занятости  возникнет необходимость в переподготовке  больших масс населения; в течение  активной жизни человек в информационном обществе вынужден будет несколько раз менять профессию.

- повысятся требования  к интеллектуальным и творческим  способностям человека, к его  психофизическим характеристикам.  Возникнет проблема безработных  поневоле, т.е. людей, находящихся  в активном возрасте, но чьи способности к труду не будут отвечать новым требованиям. Чем значительнее будет эта группа, тем острее будет проблема их занятости.

- встанет проблема  адекватно высокой оплаты интеллектуального  труда, готовность к этому представителей  других социальных групп.

 Так, например, компьютерный  программист в США в среднем  имеет около 40 тыс. $ в год ( для  сравнения: таксист - 40 тыс., офицер  полиции - от 33 до 47 тыс., инженер на  авиакосмическом заводе - 60 тыс. $ в  год)².

- возникает серьезная  опасность “роботизации” человека, занятого информационным трудом.

Сегодня тотальная электронная  слежка охватывает в США около 2/3 из 12 млн. работающих у дисплеев и  распространяется с рабочих и  служащих уже на специалистов инженеров, бухгалтеров и врачей. В итоге растут “технострессы”, требования работников вернуться к персонифицированному контролю как “допускающему диалог”, протесты против вторжения в “приватную область” трудовой жизни, множатся призывы социологов доверять новым поколениям работников, полагаться на их самодисциплину и самоконтроль в целях и экономического, и социального прогресса современного производства.

Важны моментом является необходимость  осуществления  руководства  в  продвижении  усилий правительств  по укреплению соответствующей политики и нормативной базы,  стимулирующих  конкуренцию и   новаторство,   обеспечение экономической    и    финансовой    стабильности,    содействующих сотрудничеству  по  оптимизации  глобальных   сетей,   борьбе   со злоупотреблениями,   которые   подрывают   целостность сети,  по сокращению разрыва в цифровых технологиях,  инвестированию в людей и обеспечению глобального доступа и участия и этом процессе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Ресурсы или  потенциал информационного общества

 

Самой актуальной и острой в мире является проблема создания, сохранения и эффективного использования информационных ресурсов. Произошло формирование еще одного самостоятельного вида общественного ресурса - информационного, позволяющего экономить большинство других ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества в значительной степени связан сегодня с совершенствованием информационной инфраструктуры, эффективностью формирования, размещения и использования информационных ресурсов и продуктов.

Понятие “информационного ресурса общества” является одним из ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. “Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации”. Создание на рубеже 80-х годов принципиально нового понятия - национальные информационные ресурсы - было обусловлено растущей зависимостью промышленно развитых стран от источников информации (технической, экономической, политической, военной), а также от уровня развития и эффективности использования средств передачи и переработки информации.

Понятие информационного  ресурса находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения  связана с неоднозначностью и  сложностью таких понятий как  “знания”, “информация”, “данные” и  т.д.

Информационный ресурс общества может быть определен как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования.

 Наиболее важным  понятием, которое необходимо определить  при изучении информационной  среды общества является понятие  “информационный потенциал общества”.

Информационный потенциал  общества в широком смысле - это  накопленный в обществе информационный ресурс.

Информационный потенциал  общества в узком смысле - это  активизированный, введенный в действие информационный ресурс.

Информационный потенциал  общества - это информационный ресурс общества в единстве со средствами, методами и условиями, позволяющими его активизировать и эффективно использовать.

В эту совокупность средств, методов и условий должны быть включены не только средства информационной техносферы, но также социальные средства, методы и структуры, способствующие воспроизводству и развитию инфосферы, повышению информационной культуры общества, его интеллектуального потенциала. Таким образом, необходимо единство процессов компьютеризации, медиатизации и интеллектуализации.

Социальные структуры  и институты, необходимые для  активизации информационных ресурсов общества - это, например, институты  образования и семьи. Особое значение в плане интеллектуализации социальных систем имеют подбор и расстановка кадров, подбор талантов, определение места и роли каждого индивидуального интеллекта (каждой личности) в системе. Здесь важно использовать методику определения интеллектуальных способностей, профессиональной ориентации и другие, широко используемые за рубежом.