Становление этнологии как науки

Всплеск этничности требует от этнологии  ответа на многие важные вопросы повседневной жизни, причем актуальность этнологических исследований определяется не академическими интересами ученых, а требованиями реальной политики. Сегодня вместо глобального противостояния сверхдержав  возникли многочисленные региональные, национальные и этнические конфликты, каждый из которых потенциально может  стать очагом новой большой войны. И если в XIX в. сбор этнографических  материалов о традициях и обычаях  «нецивилизованных» народов способствовал  прежде всего усовершенствованию системы  колониального управления, то современная  историческая обстановка требует от этнологии изучения не только традиционных, но и модернизированных обществ, которые в своем большинстве  являются полиэтническими, а решение этнических проблем — залог выживания человечества.

Обобщая сказанное, следует отметить, что в течение XX в. в рамках этнологии  был сконцентрирован богатейший эмпирический и теоретический материал, источником которого стали научное  переосмысление и переоценка многочисленных и разнообразных исторических данных, а также результаты многочисленных полевых исследований. Стоит отметить, что в первой половине XX в. исследования носили в основном академический характер и определялись стремлением сохранить информацию об уходящих в прошлое «примитивных» культурах; со второй половины XX в. ситуация коренным образом меняется: стала очевидной прагматическая ценность этнологических знаний. Сегодня рекомендации и знания этнологов по самым разным сферам общественной жизни необходимы для решения политических, экономических и социальных проблем, они эффективно используются в массовых коммуникациях, международной торговле, дипломатии и т.д. При этом в последние десятилетия XX в. этнологические исследования стали лучше финансироваться, что способствовало активизации полевых, теоретических и методологических исследований.

Предмет этнологии

Своеобразие каждой науки, как известно, определяется ее собственным предметом  изучения и методами исследования этого  предмета. С начала становления этнологии  как науки и по настоящее время  сквозной темой ее исследований является генезис этнических культур и  межэтнических отношений. Первоначально на основании крайне ограниченной и разрозненной информации о ранних периодах существования человека ученые строили (и продолжают строить сейчас) обобщающие этнологические теории. И хотя их авторы претендовали (и претендуют) на точную реконструкцию исторической реальности, результаты построения не следует отождествлять с тем, «что было на самом деле». Чаще всего эти теоретические конструкции можно расценивать как концептуальные модели, которые в лучшем случае представляют собой упрощенные идеализированные схемы, служащие точкой отсчета для упорядочения эмпирического материала.

Сопоставление такого рода теоретических  моделей позволяет сделать вывод, что исторически первым предметом  этнологии как науки стали  народы, уровень культурного развития которых был значительно ниже, чем у европейцев. Такой методологический подход в определении предмета этнологии  был обусловлен тем, что к концу XIX в. в результате процессов модернизации практически все европейские народы сумели создать качественно новый тип цивилизации. В результате стремительного технического развития и уверенности в безграничности человеческого прогресса европейцы начали считать, что историческое место культурно отсталых народов должно быть не рядом с цивилизованными европейскими народами, а далеко позади них. Эти народы были для цивилизованных европейцев в некотором роде «живыми предками», заслуживающими изучения и подчинения своим интересам. Европейцы зафиксировали это различие между народами и их культурами в самом названии «отсталых» народов, обозначив их словом «primitive», что дословно можно перевести как «первые».

Новое название получило широкое распространение  в быстро развивающейся этнологии, поскольку удачно вписывалось в  новую систему классификации  культур, основывающуюся на критерии достигнутого уровня технологического развития. Исходя из такой классификации, примитивные  народы и их культуры стали главными объектами формирующейся этнологии. Об этом самым убедительным образом  свидетельствуют работы основоположников этнологии XIX в. —Льюиса Генри Моргана («Древнее общество»), Эдуарда Тайлора («Первобытная культура»). Ранние работы основоположников немецкой этнологии Теодора Вайца и Адольфа Бастиана также посвящены описаниям не имевших прошлого «первобытных народов», которым противопоставлялись имевшие свою историю «культурные народы». К последним, естественно, относились народы Европы, творившие историю путем интенсивного покорения природы, в то время как примитивные народы были беспомощны перед окружающим их миром из-за своей лености, инертности, необузданности.

На рубеже столетия этнология становится университетской наукой, и ее начинают преподавать как учебную дисциплину. Благодаря этому обстоятельству в этнологию пришло новое поколение  ученых-теоретиков, сменившее основоположников-практиков. В связи с этим в этнологии  стали меняться представления о  предмете науки. Прежде всего были подвергнуты критике идеи о разделении народов на примитивные (первобытные) и цивилизованные. По представлениям молодой генерации ученых, так называемые первобытные народы, как и европейские, имеют свою историю, не являются более ранней ступенью развития человечества и так же удалены от первобытности, как и мы. В определении их как первобытных верным является лишь то, что они в ходе своей истории сформировали иное отношение к окружающему миру.

Данная точка зрения была довольно убедительно выражена известным  немецким этнологом Рихардом Турнвальдом, который, анализируя понятие «первобытный народ», писал: «Один фактор кажется особенно важным: это степень покорения природы с помощью инструментов, приспособлений, навыков и знаний. «Первобытными» лучше назвать такие племена, которые используют для добычи пищи и обустройства жизни лишь самые простые орудия труда и обладают скупыми знаниями об окружающем их мире».

Если исходить из критериев технической  оснащенности и знания физических законов, то «первобытные народы», определенные Турнвальдом как «люди, покорившие природу», действительно, больше зависят от природы, чем современные индустриальные общества. Однако для последних также несомненно верно, что их независимость от природы обратилась сегодня в зависимость от техники, ставшей «второй натурой» современного человека. На основании этих рассуждении сторонники данной точки зрения предлагали сохранить в этнологии термин «первобытные народы», но понимать под ним те общества и культуры, которые сохранили социальную стабильность благодаря взвешенному, непотребительскому отношению к природе.

Другая часть ученых выступала  против сохранения термина «первобытные народы», поскольку его употребление предполагало использование термина  «культурные народы», а такое  противопоставление придает первому  понятию уничижительный смысл. Действительно, нет ни одного человеческого общества, которое бы не достигло хоть какого-то прогресса в культуре, даже если говорить о людях каменного века, создавших первые каменные орудия труда. В мире вообще не существует человека в его первозданном состоянии, как  это представлялось ученым на рубеже XVIII-XIX вв. Каждый человек предстает  перед нами как существо окультуренное, создающее культуру, и поэтому  разговор о «бескультурных» и «культурных» народах бессмыслен. Речь может идти только о разных типах культур, изучение которых и должно стать основным предметом этнологии.

В связи с этим вместо термина  «первобытные народы» разными учеными  были предложены другие термины и  понятия, которые, по их мнению, в большей  степени соответствовали новой  предметной области этнологии. В  понятийный аппарат этнологии предлагались названия «архаические культуры», «доиндустриальные общества», «традиционные общества», «бесписьменные культуры», «племенной союз» и т.д. Каждое из этих понятий выражало соответствующие особенности этнических культур, поэтому все они сохранились в современной этнологии, но не заменили понятия «первобытные народы».

Исторические события и процессы XX в. привели ученых к убеждению, что любой народ имеет право  на самостоятельную жизнь, на самобытную культуру, право быть равным в сообществе народов. Среди этнологов господствующим стало убеждение об отсутствии «отсталых» и «передовых» народов — все  народы равноправны. Культуры народов  могут быть оценены лишь функционально  — по отношению к своей общности, т.е. с позиций того, насколько  эффективно они упорядочивают, направляют, наполняют смыслом существование  того или иного народа.

Данный принципиально новый  методологический подход в последние  десятилетия вновь заставил ученых обратиться к вопросу о предмете этнологии. Многочисленные диаспоры мигрантов  и беженцев в Европе и Северной Америке, образовавшиеся в результате различного рода конфликтов, существенно  изменили этнический состав многих развитых государств, так как привели к  образованию устойчивых этнических меньшинств среди коренных этносов. Интеграционные процессы стран Западной Европы также порождают проблемы этнического характера. Из них наиболее актуальны сегодня совмещение типов поведения разных народов, взаимодействие и сосуществование различных типов культур, взаимная адаптация психологических особенностей в условиях устойчивых межкультурных контактов, развитие этнического сознания в нетрадиционных условиях, особенности экономического поведения представителей какого-либо этноса в другой хозяйственной культуре и т.д.

Новые исторические обстоятельства и  общественные проблемы вновь значительно  расширили предметную область этнологии. К традиционным этнологическим областям знания добавляются новые, что позволяет  ученым выделять внутри этнологии относительно самостоятельные сферы и направления. Так, в западноевропейской этнологии  четко оформились и успешно развиваются  хозяйственная (экономическая) этнология, социальная этнология, правовая этнология, политическая этнология, религиозная этнология. Процесс дифференциации этнологических исследований еще далек от завершения, и в ближайшие два десятилетия следует ожидать появления новых направлений в этнологической науке.

Таким образом, предмет этнологии  постоянно расширяется, что не дает возможности дать четкое определение  этой науки. Поэтому в отечественной  и зарубежной этнологии нет какого-то общепринятого определения этнологии, а существует довольно большое количество определений, основанных на различных  методологических подходах, которые  подчеркивают, по мнению их авторов, наиболее существенные черты этнологической науки.

Разные определения предмета исследования этнологии являются выражением частично различных постановок вопросов, а  частично и различных теорий и  конструкций. В совокупности все  эти определения предмета, постановки проблем, объяснения, и описания составляют этнологию как науку в целом, даже когда отдельные исследовательские  направления или отдельные ученые занимаются тем или иным аспектом этой науки.

В этой ситуации динамичных изменений  предметного поля этнологии можно  дать еще одно определение этнологии. Этнология - это наука, изучающая  процессы формирования и развития различных  этнических групп, их идентичность, формы  их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и  взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды.

Предметное поле современной этнологии  очень широко, и различные его  направления в той или иной степени пересекаются с близкими, родственными науками. Особенно это  касается таких наук, как этнография, культурология, социология, психология, антропология, политология.

Методы этнологии

Любое научное исследование предполагает изучение конкретного объекта с  помощью мобилизации всего необходимого объема знаний. Но специфика объекта  познания в любой науке неизбежно  ставит перед исследователем вопрос о характере привлекаемых материалов, с помощью которых можно получить наиболее полное и точное знание об изучаемом объекте.

В современной этнологии для  научного анализа используется самый  разнообразный материал: результаты исследований и описания ученых-этнографов, записки путешественников, фольклорные и художественные тексты, этносоциологические и этнопсихологические исследования, публицистические материалы, официальные документы, историческая и общественно-политическая литература и т.д. Кроме того, при возможности непосредственного контакта с представителями изучаемого этноса ценными становятся наблюдения за их реакцией на различные ситуации, логикой аргументов и рассуждении, используемых в спорах и беседах, способами объяснения различных явлений окружающего мира и собственного поведения и т.п.

Такие разнородные материалы предполагают различные методы их получения. На сегодняшний  день в этнологии сложился комплекс методов этнологических исследований, который включает в себя полевые  исследования, изучение письменных источников, изучение устных преданий, описание археологических  и антропологических материалов, анализ статистических источников (прежде всего материалов переписей населения).

Изучение письменных источников —  один из самых важных методов этнологии, ценность которого связана с возможностью получения разнообразной и достоверной  информации об изучаемых народах  и культурах. В качестве письменных источников используются обычно написанные многими народами их собственные истории или описания их культур, что сохраняет к этим источникам устойчивый интерес нескольких поколений ученых-этнологов. Однако такого рода историко-культурные описания не являются единственным типом письменных источников, представляющих интерес для этнологов. В настоящее время еще не исследование огромное количество письменных материалов, которые содержат много полезной и неизвестной информации о жизни и культурах народов разных эпох: доклады географов, записки авантюристов и матросов, отчеты посланников, сообщения капитанов морских судов, торговцев и т.п.