Технології соціально-педагогічної роботи Центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з сім’ями, які опинились в складних життєви

Мета: проаналізувати та емпірично перевірити технології соціально-педагогічної роботи з сім'єю у складних життєвих обставинах.
Відповідно до поставленої мети визначено такі завдання дослідження:
Дослідити сутність сім’ї та її значення у суспільстві.
Визначити типи сімей, які є потенційними отримувачами соціальних послуг.
Розкрити особливість здійснення соціальної підтримки сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах.

вступ.........................................................................................................................2
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З СІМ’ЯМИ, ЩО ОПИНИЛИСЯ В СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ..........................................................................................4
1.1. Сутність сім’ї як соціального інституту……….……………..……..4
1.2. Типологія та функції сімей..…………………………………………9
1.3. Соціальна підтримка сімей, дітей та молоді, які опинилися у складних життєвих обставинах…………………………………….23
Висновки до першого розділу……………………………………………………..32
Розділ 2. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ ЦЕНТРІВ СОЦІАЛЬНИХ СЛУЖБ ДЛЯ СІМ’Ї, ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ З СІМ’ЯМИ, ЯКІ ОПИНИЛИСЬ В СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ……………………………………………..…………33
2.1. Технології соціальної роботи з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах…………………………………......................33
2.2. Технології мобілізації ресурсів громади щодо підтримки сімей, які опинились у складних життєвих обставинах...……........................39
2.3. Особливості діяльності Центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді щодо сімей, які опинились в складних життєвих обставинах (на прикладі районного та міського ЦСССДМ м. Полтави)……...……………………………………………….....41
Висновки до другого розділу……………………………………………………….50
висновки ..............................................................................................................51
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ................................................................55