Теоретические аспекты социальной работы с лицами, вышедшими из мест лишения свободы

Применяя условно-досрочное освобождение, как указано в ч.2 ст.79 УК РФ, суд может возложить на осужденного обязанности, предусмотренные ч.5 ст.73 УК РФ. В этом случае орган, осуществляющий  контроль за освобожденным, должен следить за исполнением данным лицом возложенных на него обязанностей, информировать суд о фактах их неисполнения.

В соответствии со ст.13 Положения о комиссиях по делам несовершеннолетних их районные звенья осуществляют наблюдение за поведением досрочно освобожденных от отбывания наказания несовершеннолетних. На основании ст.27.1 названного Положения  каждая комиссия по делам несовершеннолетних, действующая по месту постоянного жительства освобожденного из воспитательной колонии, должна до достижения им 18-летнего возраста принимать меры к трудоустройству или направлению в учебное заведение этого лица, а также котралировать его поведение.

На территории России еще действует Положение об административном надзоре органов внутренних дел  за лицами, освобожденными из мест лишения свободы. Такой надзор имеет целью предупреждение преступлений со стороны данных лиц и оказание на них необходимого воспитательного воздействия.

Административный надзор является принудительной мерой и применяется в отношении освобожденных от отбывания  наказания несовершеннолетних лиц:

А) осужденных ранее за совершение преступлений при особо опасном рецидиве;

Б) судимых ранее к лишению свободы за тяжкие преступления или судимых два раза к лишению свободы за любые умышленные преступления либо ранее освобождавшихся из мест лишения свободы  условно-досрочно и вновь свершивших умышленное преступление в течение неотбытой части наказания. Надзор за ними устанавливается, если поведение данных лиц свидетельствует об их упорном нежелании встать на путь исправления, приобщиться к честной трудовой жизни.

К лицам, в отношении которых устанавливается административный надзор, могут применяться следующие ограничения: а) запрещение ухода из дома в определенное время; б) запрещение выезда или ограничение времени выезда по личным делам за пределы района; в) запрещение пребывания в определенных пунктах района; г) явка в милицию для регистрации от одного до четырех раз в месяц. Ограничения применяются в полном объеме или раздельно в зависимости от образа жизни, семейного положения, места работы и других обстоятельств, характеризующих  личность поднадзорного.

Административный надзор устанавливается по месту жительства освобожденного на срок от шести месяцев до одного года. В необходимых случаях он может быть продлен каждый раз еще на шесть месяцев, но не свыше сроков судимости. Вместе с тем предусмотрена возможность досрочного прекращения надзора, если лицо положительно характеризуется по работе и в быту.

Деятельность:

- содействие в решении проблем правовой защищенности осужденных, создание общественного контроля над местами лишения свободы;

- оказание социальной, духовной  и медицинской помощи заключенным, моральна и материальная поддержка;

- содействие профессионально-техническому обучению заключенных, организация рабочих мест, библиотек;

- помощь  в обустройстве, содействие в поиске работы, гуманитарная  помощь ( медикаменты, продукты питания, сигареты, одежда) освободившимся из  заключения;

- формирование положительного отношения в обществе к осужденным, находящимся в местах лишения свободы, и освободившимся из заключения.

 2.2 Социальная адаптация лиц, условно-досрочно освобожденных от наказания.

Условно-досрочное освобождение (УДО) от отбывания наказания - это предусмотренное уголовным законом (ст. ст. 79, 93 УК) прекращение дальнейшего претерпевания осужденным лицом назначенного ему основного наказания (в виде содержания в дисциплинарной воинской части или лишения свободы) после фактического отбытия им к моменту освобождения определенного срока, если судом будет признано, что для своего исправления лицо не нуждается в полном отбывании назначенного наказания и способно доказать это в течение испытательного периода. Социальная адаптация есть приспособление личности к социальной среде, усвоение правил, норм, социальных позиций, установок, характерных для данной среды, приобретение навыков, позволяющих нормально жить бывшему осужденному в обществе свободных людей.  
Имеется ряд факторов, объективно осложняющих адаптацию этих граждан. Это предшествующее пребывание их в условиях лишения свободы, помещение осужденного в отрицательную среду таких же лиц, как он сам, то есть преступников, разрыв многих социально полезных связей: с семьей, родственниками, знакомыми, трудовым коллективом по месту работы и т. д. 
Отбывая наказание, осужденные становятся пассивными,  отучаются принимать самостоятельные решения, так как весь порядок их жизни определяет администрация учреждения: у них нет наличных денег, они не планируют свой бюджет, не пользуются городским транспортом, не обеспечивают себя жильем, одеждой, продуктами питания. 
Для облегчения адаптации существуют колонии-поселения с полусвободным режимом. Однако этот этап проходят лишь положительно характеризующиеся осужденные, хотя ступенчатое освобождение, с точки зрения 
облегчения адаптации, особенно важно как раз для отрицательно характеризующихся, ибо рецидив среди них значительно выше. Подавляющее большинство осужденных освобождается непосредственно из колоний закрытого типа (общего, строгого и особого режима). 
Осложняет социальную адаптацию освобожденных отрицательное отношение к ним общества, с которым они сталкиваются в первые дни на свободе. 
Для облегчения социальной адаптации предусмотрена специальная система норм по подготовке к освобождению и по контролю за теми освобожденными, от которых можно ждать каких-либо антиобщественных проявлений, в том числе совершения новых преступлений.

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 
Личности вообще нет, она всегда конкретна. Но эта конкретность воплощает в себе определенные социальные и индивидуальные качества, в которых отразились социальные отношения, имеющие место в данном обществе. Будучи особенной, каждая личность несет на себе отпечаток тех общественных условий, в которых она живет и действует как сознательное, общественное существо. Своеобразие личности осужденного проявляется прежде всего в ее психическом облике: характере, способностях, темпераменте, интересах, установках, отношениях, которые формируются и проявляются деятельности человека.

Структуру личности осужденного образуют три компонента:

 а) системы ценностных  ориентаций личности – личностных  установок по отношению к существующим  в обществе ценностям; б) системы: возрастные, половые, конституционно-соматические, нейродинамические и т.п. Психологическая структура личности – это совокупность психических свойств и качеств, определяющих социально значимые формы деятельности  общения. Она состоит из нескольких подсистемосновных жизненных функций индивида, которые выражаются в соответствующих потребностях и являются внутренними детерминантами его поведения; в) системы связей основных ценностных установок личности и ее главных жизненных функций; г) системы внутреннего социально-личностного контроля индивида, отраженной в сознании информации о реакции других людей на его поведение. 
Многие осужденные страдают алкоголизмом и наркоманией.  
Различают осужденных, склонных к побегу, хулиганским действием, дезорганизации деятельности ИУ, захвату заложников, сексуальными извращениями, имеющих психические отклонения.  
Итак, в психологическом облике различных категорий осужденных имеются как общие, так и специфические черты.  
Чтобы понять психологию осужденных, необходимо обращать внимание на направленность личности (ее идеалы, потребности, интересы, жизненные планы и ценностные ориентации), а также на представление осужденных о себе. 
Негативные черты личности осужденного связаны с мотивацией иждивенчества и потребительства. Возникающие затруднения и неудачи они объясняют недоброжелательностью и враждебностью окружающих. У осужденных развиваются черствость, эмоциональная возбудимость и неуравновешенность, они становятся более эгоистичными, сосредоточиваются на себе, отдельные черты характера акцентируются. Формируется тюремная субкультура. 
Указанные черты присущи осужденным в разной степени.

 В зависимости  от этого отношения можно выделить  следующие категории осужденных: 
а) лица, которые еще на предварительном следствии раскаялись в содеянном, осознали причиненный ими вред. Чаще всего они быстро входят в ритм жизни колонии, отряда, хотят трудится и учится, соблюдают режим, участвуют в работе общественных организаций; 
б) лица, которые считают свое осуждение несправедливым, а свои действия не рассматривают как преступные.

Социальная работа с осужденными является сама по себе многоаспектным видом деятельности. Одним из наиболее важных направлений деятельности социальной работы с осужденными является их подготовка к освобождению из мест лишения свободы.

В законе от 19 апреля 1991 г. « О занятости населения Российской Федерации» специально оговорено, что лица, осужденные к лишению свободы, не могут быть признаны безработными, и получать пособие по безработице.

Право на охрану здоровья и медицинскую  помощь относится и к осужденным, о чем гласит статья 29 от 1993 г. В основах законодательства РФ « Об охране здоровья граждан», где оговаривается право на получение медпомощи задержанных по подозрению в совершении преступлений, заключенных под стражу и осужденных, отбывающих наказания: права на получение медицинской помощи не только в УИС, но и в учреждениях госсистемы здравоохранения бесплатно. Но добровольное медстраховании приостанавливается по окончанию срока наказания.

В соответствии со ст.91 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации, осужденным разрешено получать и отправлять за счет собственных средств письма и телеграммы безограничения  их количества. Осужденные имеют право получать денежные переводы и отправлять денежные переводы близким родственникам, а с разрешения администрации исправительного учреждения – иным лицам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверьянова, Т. В. Криминалистика. Учебник для вузов /Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов, Е.Р. Российская. - М.: Издательство НОРМА. - 2000. - 990 С.
2. Айвазова, А. Е. Психологические аспекты зависимости /А.Е. Айвазова. - СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 120 С.
3. Волгина, Н.А. Социальная политика: Учебник /Под общ. ред. Н.А. Волгина. - М.: Издательство «Экзамен», 2003. - 736 С.
4. Глэддинг, С. Г. Психологическое консультирование /С.Г. Глэддинг. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2002. - 736 С.
5. Гуценко, К. Ф. Правоохранительные органы. Учебник для юридических вузов и факультетов /К.Ф. Гуценко, М.А. Ковалев. - М.: Издательство ЗЕРЦАЛО-М, 2001. - 384 С.
6. Захаров, М.Л. Право социального обеспечения России: Учебник /М.Л. Захаров, Э.Г. Тучкова. - 2-е изд., испр. и перераб. - М.: Издательство БЕК, 2002. - 560 С.
7. Зайнышева, И.Г. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. Высших учебных заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002 - 240 С.
8. Иванов, В.Н. Социальные технологии: Курс лекций /В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. - М.: Изд-во МГСУ "Союз", 1999. - 432 С.
9. Инструкция об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а так же оказании помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы от 13 января 2006 г. N 2 // Консультант Плюс: Высшая школа - Осень 2007 (CD-ROM).
10. Инструкция об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а так же оказании помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы от 13 января 2006 г. N 2 // Консультант Плюс: Высшая школа - Осень 2007 (CD-ROM).
11. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов /Ю.А. Клейберг. - М.: 2001.-160 С.
12. Кроль, В. М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов/ В.М. Кроль. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Высш. шк., 2003.- 325 С.
13. Никитин, В.А. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений /Под ред. В.А. Никитина. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. - 272 С.
14. Никитин, В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учеб. Пособие /В.А. Никитин. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. - 236 С.
15. О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью от 6 февраля 2004 г. N 54 // Консультант Плюс: Высшая школа - Осень 2007 (CD-ROM).
16. Павленок, П.Д. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Инфра - М, 2003. - 395 С.
17. Сафронова, В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб, заведений /В.М. Сафронова. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 192 С.
18. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. Принят Государственной Думой 18 декабря 1996 г. // Консультант Плюс: Высшая школа - Осень 2007 (CD-ROM).
19. Фирсов, М.В. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений /М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - М.: 2002 с. - 192 С.
20. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений /М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. - М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 432 С.