Конструктивные (позитивные) функции конфликта. К  ним относятся:

     • функция разрядки напряженности  между антагонистами, “выхлопного  клапана”;

     • «коммуникативно-информационная» и «связующая» функции, в ходе осуществления которых, люди могут проверить друг друга и сблизиться;

     • функция стимулятора и движущей силы социальных изменений;

     • функция содействия формированию социально необходимого равновесия;

     • гарантии развития общества путем вскрытия противоположных интересов, возможностей их научного анализа и определения необходимых изменений;

     • оказания содействия в переоценке прежних  ценностей и норм;

     • оказания содействия по усилению лояльности членов данной структурной единицы.

     Деструктивные (негативные) функции конфликта, т.е. условия, мешающие достижению целей. Это такие как:

     • неудовлетворенность, плохое состояние  духа, рост текучести кадров, снижение производительности труда;

     • уменьшение степени сотрудничества в будущем, нарушение системы коммуникаций;

     • абсолютная преданность своей группе и непродуктивная конкуренция с  другими группами организации;

     • представление о другой стороне  как о враге, о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как об отрицательных;

     • сворачивание взаимодействия между  конфликтующими сторонами;

     • увеличение враждебности между конфликтующими сторонами по мере уменьшения общения, рост взаимной неприязни и ненависти;

     • смещение акцентов: придание большего значения победе в конфликте, чем решению проблемы;

     • возможность подготовки к новому витку конфликта; закрепление в  социальном опыте личности или группы насильственных способов решения проблем.

     Однако, оценивая конструктивность и деструктивность  функций конфликта, необходимо иметь в виду следующее:

     − отсутствие четких критериев различий конструктивных и деструктивных конфликтов. Грань между конструктивными и деструктивными функциями иногда теряет свою однозначность, когда дело доходит до оценки последствий конкретного конфликта;

     − подавляющее большинство конфликтов имеет одновременно и конструктивные, и деструктивные функции;

     − степень конструктивности и деструктивности  конкретного конфликта может  меняться на различных стадиях его  развития;

     − следует учитывать, для кого из участников конфликта он конструктивен, а для кого – деструктивен. В конфликте могут быть заинтересованы не сами противоборствующие стороны, а иные участники (подстрекатели, пособники, организаторы). Поэтому функции конфликта с позиций разных участников могут оцениваться по-разному.

     В Европе в 60-е годы также возродился интерес к конфликту. В 1965 году немецкий социолог Ральф Дарендорф опубликовал работу «Классовая структура и классовый конфликт», а через два года эссе под названием «Вне утопии». Его концепция «конфликтной модели общества» построена на антиутопическом, реальном видении мира – мира власти, конфликта и динамики. Если Козер доказывал позитивную роль конфликтов в достижении социального единства, то Дарендорф считал, что в каждом обществе присутствуют дезинтеграция и конфликт, это перманентное состояние социального организма:

     «Вся  общественная жизнь является конфликтом, поскольку она изменчива. В человеческих обществах не существует постоянства, по-скольку нет в них ничего устойчивого. Поэтому именно в конфликте на-ходится творческое ядро всяких сообществ и возможность свободы, а также вызов рациональному овладению и контролю над социальными проблемами».

     Весьма  любопытны работы немецкого ученого  Ральфа Дарендорфа. В своей теории конфликта Дарендорф указывает, что в любом обществе существуют конфликтующие стороны, в качестве которых выступают классы, социальные группы, государства, борющиеся за власть, перераспределение национального дохода и влияния.

     Ральф Дарендорф утверждает [5]:

• Любое общество в любой момент своего существования претерпевает изменения.
• Любое общество в любой момент своего существования переживает конфликты.
• Любой элемент общества причастен к изменению.
• Любое общество основано на принуждении одних своих членов другими.

     По  мнению Дарендорфа, эти положения дополняют функциональную модель, которая ставит во главу угла интеграционные и структурные аспекты социальной жизни.

     Дарендорф создал конфликтную модель общества, произвел классификацию макро- и  микроконфликтов. Задача состоит не в том, чтобы избежать конфликтов, в обществе это невозможно. Задача в том, чтобы направить конфликты по определенному руслу без ущерба для общества. Этому будут способствовать, по Дарендорфу, такие приемы, как широкое обнародование возникших в обществе конфликтов и их последующее общественное обсуждение в средствах массовой информации. Такой подход будет способствовать демократическому разрешению конфликтных ситуаций, установлению социального мира в обществе.

3. Задание

     Одним из направлений в современной западной социологии является направление «технологический детерминизм», представители которого считают, что главным фактором общественной жизни является уровень развития техники и технологий. Назовите время возникновения этого направления, теории его представляющие и авторов этих теорий. 

      В настоящее время особое теоретическое  и мировоззренческое значение представляет собой концепция технологического детерминизма. Введению понятия «технологический детерминизм» предшествовала длительная дискуссия по проблемам техники и технологии.

      Технологический детерминизм был сформулирован еще в 19 в. Основной  принцип - определяющая роль техники в социальном процессе.

      В числе теорий, в которых преувеличивается значение научно-технического фактора  в жизни общества, находятся теория индустриального общества Р. Арона, теория стадий роста У. Ростоу, теория нового индустриального общества Дж.К. Гелбрейта, теория постиндустриального общества Д. Белла, теория сверхиндустриального общества А. Тоффлера, теория технотронного общества 3. Бжезинского.

      Проблемы  техники и технологий рассматриваются  в работах В.М. Розина, Л.Г. Титаренко, В.Д. Дорфмана, В.Н. Шевченко, Н. Стефанова, Б.И. Кудрина, В.П. Трофимова, П.С. Гуревича, В.Н. Князева.

Список литературы

1. Бельский  В.Ю., Беляев А.А., Лошаков Д.Г. Социология. Учебник./под ред. Лошакова Д.Г., М., 2002.
2. Грошев И., Мацкевич А., Семенов В. Западная социология. СПб, 1997.
3. Капитонов Э.Н. Социология XX века. История и технологии. Ростов-на-Дону, 1996.
4. Кравченко А.И. Социология. Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.
5. Курбатов В.И. Современная западная социология. Аналитический обзор понятий. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001.
6. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. 3^е изд., М., Библионика, 2006.
7. Современная западная социология. Словарь. М., 1990.
8. Социология на пороге XXI века: основные направления исследования. М., 1999.
9. Социология. Курс лекций. Учебное пособие./Ю.Г. Волков (и др.) Изд. 2^е. Ростов Н/Д, Феникс, 2006.
10. Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. Лавриненко В.Н. 3^е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.