Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2015 в 00:22, отчет по практике
Учащиеся с лёгкой степенью умственной отсталости даже на этапе обучения в средних классах нуждаются в активизации словаря прилагательных, что может быть обеспечено при наличии умений образовывать лексические единицы по наиболее регулярным словообразовательным моделям и типам.
Цель исследования: теоретически обосновать, подобрать и экспериментально апробировать задания, направленные на развитие навыков словообразования прилагательных у учащихся среднего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.