Курс лекции по "Экскурсоведению"

Экскурсоведение.

Экскурсия – это «прогулка», «выход»  для собирания чего-либо (Даль) 
- выход, поездка с учебной/научной целью 
-целенаправленный, заранее спланированный процесс изучения по отобранному объекту, который служит основой для открытия темы.

-коллективный осмотр (целенаправленный) населением музейных или внемузейных объектов, проводимый по намеченной теме, специальному маршруту специальных человеком.

 

Признаки: 
- наличие определенной темы

- наличие экскурсанта

- наличие руководителя (экскурсовода)

- целенаправленный показ

- определенная протяженность

- передвижение участников

 

Для объектов показа характерна:

- достоверность

- подлинность

- вызов определенных чувств

 

Принципы:

-Научность

-Наглядность

-Связь с жизнью

-доступность

-последовательность

-системность

 

Классификация экскурсий.

По содержанию: 
-Тематические (исторические, естественнонаучные, литературные, искусствоведческие и т.д)

-Многоплановые (обзорная)

 

По целевому назначению: 
-Научно-просветительные (общеобразовательные)

-Учебные

 

По составу участников:

-по возрасту

-по социальному составу

-по профессиональному составу

-по национальному признаку

-религиозность

-знание языка

 

по месту проведения и объекту  показа

-производственная

-музейная (внутри здания, вне здания, комплексные)

-внемузейная (поселенческая, загородная)

По способу передвижения:

-пешеходные

-с использованием транспорта

 

По форме проведения:

-классическая

-экскурсия массовка

-обсуждение

-прогулка

-концерт

-урок

 

По продолжительности:

-классическая – академический  час

-обзорная – два

-городская – до 4х часов

Иногда  экскурсии могут перетекать друг в друга

 

 

Основные  этапы подготовки экскурсии.

Процесс длительный, многоплановый.

Включает  несколько основных этапов:

1. Выбор темы (предмета рассказа и показа). Определение целей и задач экскурсии.
2. Определение места экскурсии в учебно-воспитательной деятельности.
3. Изучение литературы (с выписками – откуда). Параллельно можно проводить знакомство с будущими объектами показа.
4. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
5. Составление картотеки об объектах.
6. Показ предметов во время экскурсии.
7. Изучение методики.
8. Написание текста экскурсии. Составление маршрута.
9. Запоминание текста.
10. Сдача экскурсии.
11. Доработка текста экскурсии. Написание методической доработки.

 

 

Методика  экскурсоведения.

Общая и частная

Частная – конкретизация приемов  для определенного маршрута, состава  экскурсантов и темы.

Метод – система регулируемых принципов  и правил организации взаимодействия.

Метод содержит в себе множество  приемов (узких правил).  
Все методы обучения можно разделить по субъекту деятельности, по источнику передачи знаний (наглядные, словесные, практические), по характеру взаимодействия (объяснительно-иллюстартивные, репродуктивные, проблемные, исследовательские и частично поисковые), по практическим целям, по характеру познавательной деятельности и др.

При выборе методики проведения экскурсии  всегда учитываются цели и задачи, время, отведенное на экскурсию, возрастные особенности группы, возможности  экскурсовода.

 

Общие методы:

Включают  ряд приемов:

-создание  проблемной ситуации (причем ответ он должен дать сам в ходе экскурсии)

-прием отступления

-прием персонификации

-прием индукции 
-прием дедукции

 

Частные методы:

-метод показа (примерно 2/3 времени экскурсии, один  объект не более 2 мин): 
прием предварительного осмотра, прием зрительного анализа, прием зрительной реконструкции, зрительного монтажа, прием локализации событий (по месту, по времени), прием сравнения (объекты рядом, один перед нами, другой видели ранее на экскурсии, один объект перед нами, другой не видели)

-словесные методы: использование зависит от ритма группы, от подчиненности показу; обычно этот метод является доказательством показа. Время рассказа ограничено временем показа. Требования: образность, четкость, последовательный, эмоциональный. Требования к актуальности информации.  
Приемы: экскурсионная справка, метод комментирования, характеристика объекта, цитирование, литературный монтаж – все это приемы монолога. 
Приемы диалога: диспут и др.

 

Техника проведения:

Эффективность зависит от качества.

1. Сбор сведений о группе. Знакомство.
2. При контакте с другими группами нужно быть внимательным.
3. В расположении не должно быть стандартов. Важно чтобы группа не растягивалась во время движения.
4. Экскурсовод обязан точно соблюдать время экскурсии.
5. Точность формулировки указаний.
6. Использование индивидуального текста экскурсии.
7. Паузы в экскурсии
8. аудио, визуальные средства.