Оргдозвілля в парках

Знайомству з парком передує  теоретичне вивчення теми, самостійне виконання практичних завдань, а  вже в умовах самого парку —  освоєння техніки туризму, надання  медичної допомоги, приготування їжі  в польових умовах, робіт по дереву, ремонту обладнання тощо. Таке поєднання  дозволяє підліткам навчитися використовувати  здобуті знання на практиці. Найпопулярніші серед підлітків польові роботи, що включають туристичні походи, експедиції, наукові дослідження, вивчення слідів тварин, спостереження за ними, орієнтування на місцевості, вечори біля вогнища, театралізовані вистави. Експедиція складається з  учнів, учителів, працівників парку  та волонтерів.

Екологічно-освітні проекти  парків охоплюють і молодь. Наприклад, результатом співпраці Національного  рекреаційного парку Гейтвей  та Національного історичного парку  Лоувел (США) стала інтерактивна міждисциплінарна програма, що поєднує навчальну мету та природоохоронні завдання. Цільовою аудиторією програми є діти та підлітки віком від 9 до 21 років. Проект має кілька етапів і передбачає обов'язкову співпрацю з навчальними закладами. Екологічний проект реалізується у процесі навчання, а не під час шкільних канікул, і передбачає закріплення на практиці знань, здобутих у школі, тобто він узгоджений зі шкільною програмою. Неформальна активна освіта з урахуванням специфіки конкретного парку відповідає фізичному та розумовому рівню розвитку учасників програми.

Такі проекти мають  значне профорієнтаційне навантаження: участь у проектах дає змогу перевірити свою здатність професійно займатися  екологічною та парковою роботою, набути реальних знань про майбутню професію.

Парки співпрацюють також  із будинками для літніх людей, реабілітаційними центрами, соціальними службами. Наслідками такої співпраці є створені у  парках клуби для осіб похилого віку, центри організації дозвілля інвалідів, хобі-групи, табори для літніх людей, програми "Відпочинок у парку  для літніх", "Золотий вік", "Нові горизонти" та ін.

Вагому допомогу паркам надають  волонтери: здійснюють зоологічні та ботанічні  описи, активно допомагають облаштовувати  екологічні стежки, ремонтують екологічні центри та туристичні бази. Мотивація  волонтерів не зводиться лише до альтруїстичного  — "бути корисним суспільству", Люди різного віку та професій беруть активну  участь у волонтерській діяльності з різних причин: щоб задовольнити свої потреби (професійні, культурні, просвітні), поспілкуватися з однодумцями, прилучитися  до природного світу, активно відпочити  тощо. Неабияку роль відіграють атмосфера  у волонтерському колективі, своєрідна "ієрархія**, внутрішня і зовнішня свобода дій, можливість забути про  щоденні проблеми.

Парк як центр дозвілля реалізує свої функції в різних формах і видах:

— театральні (театралізовані свята і видовища, лялькові вистави, фольклорні програми, мистецькі фестивалі, карнавали);

— музичні (музичні фестивалі, концерти, вечори ретро-музики, оперного мистецтва, музичні гуртки, дні музичної культури, вечори авторської пісні);

— просвітні (лекції, диспути, тематичні вечори, дослідження, культурно-просвітні  проекти, екскурсії, експозиції, навчання);

— хореографічні (танцювальні  шоу, хореографічні гуртки, вечори балету, народного танцю, виступи самодіяльних танцювальних колективів);

— декоративно-прикладні (флористика, декоративне квітникарство, ікебана, дизайн, конкурси моди та краси, різьблення по дереву, виставки-експозиції, фестивалі  ремесел).

Специфіка сучасних парків визначається тим, що вони розвиваються як поліфункціовальні заклади комплексу  дозвілля, поєднуючи природне середовище з технічними досягненнями, універсальні й самобутні концепції дозвілля, сприяють мультикультуралізму паркової діяльності (популяризації культури свого народу та культур народів  світу на фестивалях, в ігрових  конкурсах, карнавалах, видовищних шоу, національних святах, днях мистецтва, мережі харчування), охороні та збереженню навколишнього середовища, розвитку парків як туристичних центрів (наприклад, "Діснейленд", "Дісней-Уорлд", "Євродіснейленд" є міжнародними туристичними центрами; озеро Тахо, Національний парк штату Каліфорнія, Є туристичною меккою для американців); демократичності та доступності  паркового обслуговування (взаємодія  парків, їх культурної, виховної, охоронної  діяльності з щоденним життям, бажаннями  та проблемами населення).

Економічна ефективність парків будь-якого виду визначається кількістю їх відвідувань, яка забезпечує рентабельність функціонування. Тому парки постійно розвиваються й модернізуються, вдосконалюють перелік послуг і  програми дозвілля.

Досвід діяльності центрів  дозвілля закордонних країн заслуговує вивчення і поширення. Однак ця діяльність має певні недоліки, зокрема такі, як непристосованість рекреаційних зон для відпочинку інвалідів, низька кваліфікація персоналу; відсутність  програм дозвілля для соціально  незахищених верств населення, загострення  проблем охорони навколишнього  середовища (руйнація ґрунту, засмічення лісів, збільшення кількості пожеж).

Попри це парки залишаються  найдоступнішими закладами дозвілля, розрахованими на відвідувачів будь-якого  віку та соціального стану, спроможними  надати населенню різноманітні культурно-просвітні, видовищні, спортивні, рекреаційні  послуги.