Проблемы современной профессиональной этики

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ 

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)

Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин

 

 

 

РЕФЕРАТ

 

по дисциплине « Профессиональная этика»

на тему «Проблемы современной профессиональной этики»

 

 

 

• Выполнила:

• студентка 2 курса

• факультета экономики и товароведения

группы ЭК-22 з

Глазнева В.С.

 

 

 

Проверил:

к.ф.н., ст. преподаватель

Залитайло И.В.

 

 

 

 

 

 

ЛИПЕЦК – 2012

Содержание 

 

Происхождение профессиональной этики………………………………………3

Основные принципы профессиональной этики………………………………...4

Профессионализм как нравственная черта личности………………………….6

Виды профессиональной этики………………………………………………….9

Кодексы профессиональной этики……………………………………………..11

Заключение………………………………………………………………………16

Список использованной литературы…………………………………………..17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Происхождение профессиональной этики

Выяснить происхождение  профессиональной этики - это проследить взаимосвязь моральных требований  с разделением общественного  труда и возникновением профессии. На эти вопросы, много лет назад  обращали внимание Аристотель, затем  Конт, Дюркгейм. Они говорили о взаимосвязи  разделения общественного труда  с моральными принципами общества. Впервые материалистическое обоснование  этих проблем дали К.Маркс и Ф. Энгельс. Возникновение первых профессионально-этических кодексов относится к периоду ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов в XI-XII вв. Именно тогда впервые констатируют наличие в цеховых уставах ряда нравственных требований по отношению к профессии, характеру труда, соучастникам по труду. Однако ряд профессий, имеющих жизненно важное значение для всех членов общества, возникли в глубокой древности, и поэтому, такие профессионально-этические кодексы, как "Клятва Гиппократа", нравственные установления жрецов, исполнявших судебные функции, известны гораздо раньше.  Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии приводили  к осознанию и оформлению определенных требований профессиональной этики. Профессиональная этика, возникнув как проявление повседневного морального сознания, затем уже развивалась  на основе обобщенной практике поведения представителей каждой профессиональной группы.  Эти обобщения содержались как  в писаных так и в неписаных кодексах поведения, так и в форме теоретических выводов. Таким образом это свидетельствует о переходе от обыденного сознания к теоретическому сознанию в сфере профессиональной морали. Большую роль  в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение. Нормы профессиональной морали не сразу становятся общепризнанными, это бывает связано с борьбой мнений.  Взаимосвязь профессиональной этики  и общественного сознания существует и в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои традиции, что свидетельствует о наличии преемственности основных этических норм, выработанных представителями той или иной профессии на протяжении столетий.

 

 

 

Основные принципы профессиональной этики

 

Профессиональная этика  регулирует взаимоотношения людей  в деловом общении.  В основе профессиональной этики лежат определенные нормы, требования и принципы.

Принципы –  это абстрагированные,  обобщенные представления,  которые  дают возможность тем, кто на них опирается, правильно формировать свое поведение, свои действия в деловой сфере.  Принципы дают конкретному работнику в любой организации концептуальную этическую платформу для решений, поступков, действий, взаимодействий и т.п.

Порядок рассматриваемых  этических принципов не обусловливается  их значимостью.

Сущность первого принципа исходит из так называемого золотого стандарта: « В рамках служебного положения никогда не допускать по отношению к своим подчиненным,  к руководству,  к коллегам своего служебного положения никогда не допускать по отношению к своим подчиненным, к руководству, к коллегам своего служебного уровня, к клиентам и т.п. таких поступков, каких бы не желал видеть по отношению к себе».

Второй принцип: нужна  справедливость при наделении работников необходимыми для их служебной деятельности ресурсами (денежными, сырьевыми, материальными и пр.).

Третий принцип требует  обязательного исправления этического нарушения независимо от того, когда и кем оно было допущено.

Четвертый принцип –  принцип максимума прогресса:  служебное поведение и действия сотрудника признаются этичными, если они способствуют развитию организации  (или ее подразделений) с моральной точки зрения.

Пятый принцип –  принцип  минимума прогресса,  в соответствии с которым действия работника или организации в целом этичны, если они хотя бы не нарушают этических норм.

Шестой принцип:  этичным  является терпимое отношение работников организации к моральным устоям, традициям и пр., имеющим место в других организациях, регионах, странах.

Седьмой принцип рекомендует  разумное сочетание индивидуального релятивизма  и этического релятивизма с требованиями общечеловеческой (универсальной) этики.

Восьмой принцип: индивидуальное и коллективное начало равно признаваемы за основу при разработке и принятии решений в деловых отношениях.

Девятый принцип:  не следует  бояться иметь собственное мнение при решении любых служебных вопросов.  Однако нонконформизм  как черта личности должен проявляться в разумных пределах.

Десятый принцип – никакого насилия,  т.е. «нажима» на подчиненных, выражающегося в различных формах, например, в приказной, командной манере ведения служебного разговора.

Одиннадцатый принцип  – постоянство воздействия,  выражающееся в том,  что этические стандарты могут быть внедрены в жизнь организации не единовременным приказом,  а лишь с помощью непрекращающихся усилий со стороны и менеджера, и рядовых работников.

Двенадцатый принцип –  при воздействии  (на коллектив,  отдельного работника,  на потребителя и пр.)  учитывать силу возможного противодействия.  Дело в том,  что признавая ценность и необходимость этических норм в теории,  многие работники,  сталкиваясь с ними в практической повседневной работе, по той или иной причине начинают им противодействовать.

Тринадцатый принцип состоит  в целесообразности авансирования  доверием –  чувству ответственности работника, к его компетенции, к чувству долга и т.п.

Четырнадцатый принцип настоятельно рекомендует стремиться к бесконфликтности.

Хотя конфликт в деловой  сфере имеет не только дисфункциональные,  но и функциональные последствия, тем не менее конфликт – благоприятная почва для этических нарушений.

Пятнадцатый принцип –  свобода,  не ограничивающая свободы  других;  обычно этот принцип, хотя и в неявной форме, обусловлен должностными инструкциями.

Шестнадцатый принцип:  работник должен не только сам поступать  этично,  но и способствовать такому же поведению своих коллег. 

Семнадцатый принцип: не критикуй конкурента. Имеется виду не только конкурирующая организация, но и «внутренний конкурент» - коллектив другого отдела, коллега в котором можно «усмотреть» конкурента.

Указанные принципы должны служить основанием для выработки  каждым работником любой фирмы собственной личной этической системы.

Содержание этических  кодексов фирм берет свое начало из принципов этики.

Профессионализм как нравственная черта личности

 

Профессиональная этика  –  это совокупность моральных  норм,  которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу Профессиональная этика регулирует нравственные отношения людей в трудовой сфере. Общество может нормально функционировать,  развиваться только в результате непрерывного процесса производства материальных и моральных ценностей.

Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения,  предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми и способы обоснования данных кодексов.

Профессиональная этика  изучает:

• отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;
• нравственные качества личности специалиста,  которые обеспечивают наилучшее выполнение
• профессионального долга;
• взаимоотношения внутри профессиональных коллективов,  и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;
• особенности профессионального воспитания.

Профессионализм и отношение  к труду являются важными характеристиками морального облика личности. Они имеют первостепенное значение в личностной характеристике индивида, но на различных этапах исторического развития их содержание и оценка существенно различались. В классовом обществе они определялись социальным неравенством видов труда,  противоположностью умственного и физического труда,  наличием привилегированных и непривилегированных профессий.

В Древней Греции физический труд по ценности и значимости находился  на самой нижней оценке. В феодальном обществе религия рассматривала труд как наказание за первородный грех, ад представлялся как вечная жизнь без труда.

Те ситуации,  в которых  оказываются люди в процессе выполнения своих профессиональных задач, оказывают сильное влияние на формирование профессиональной этики. В процессе труда между людьми складываются определенные моральные отношения. В них есть ряд элементов, присущих всем видам профессиональной этики.

Во-первых, это отношение  к общественному труду, к участникам трудового процесса.

Во-вторых, это те моральные  отношения, которые возникают в  области непосредственного соприкосновения интересов профессиональных групп друг с другом и обществом.

Профессиональная этика  не является следствием неравенства  в степени моральности различных профессиональных групп. Просто к некоторым видам профессиональной деятельности общество проявляет повышенные моральные требования.  В основном это такие профессиональные сферы,  в которых сам процесс труда требует согласованности действий всех его участников. Уделяется особое внимание моральным качествам работников той сферы, которые связаны с правом распоряжаться жизнью людей. Здесь речь идет не только об уроке моральности,  но и,  в первую очередь,  о должном исполнении своих профессиональных обязанностей. (это профессии из сфер услуг,  транспорта,  управления,  здравоохранения,  воспитания).  Трудовая деятельность людей этих профессий,  более чем каких-либо других поддается предварительной регламентации, не умещается в рамках служебных инструкций. Она по своему существу является творческой. Особенности труда этих профессиональных групп усложняют моральные отношения и к ним прибавляется новый элемент: взаимодействие с людьми – объектами деятельности. При этом нравственная ответственность приобретает решающее значение.  Общество рассматривает нравственные качества работника как один из ведущих элементов его профессиональной пригодности. Обще моральные нормы должны быть конкретизированы в трудовой деятельности человека с учетом специфики его профессии, 

Таким образом,  профессиональная мораль должна рассматриваться в  единстве с общепринятой системой морали. Нарушение трудовой этики сопровождается разрушением общих моральных установок,  и наоборот. Безответственное отношение работника к профессиональным обязанностям представляет опасность для окружающих, наносит вред обществу, может привести,  в конечном счете, к деградации самой личности.

Сейчас в России выявляется необходимость выработки нового типа профессиональной морали,  которая отражает идеологию трудовой активности на основе развития рыночных отношений.  Речь идет,  прежде всего,  о моральной идеологии нового среднего класса,  составляющего подавляющее большинство рабочей силы в экономически развитом обществе.

В современном обществе личностные качества индивида начинаются с его  деловой характеристики, отношения к труду, уровня профессиональной пригодности. Все это определяет исключительную актуальность вопросов,  составляющих содержание профессиональной этики.  Подлинный профессионализм опирается на такие моральные нормы как долг,  честность,  требовательность к себе и своим коллегам,  ответственность за результаты своего труда. Профессиональная честь и достоинство,  как правило,  выступают мерой профессионализма в любой области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Виды профессиональной этики

 

Каждому роду человеческой профессиональной деятельности соответствуют определенные виды профессиональной этики со своими специфическими особенностями. Этика рассматривает моральные качества человека безотносительно к психическим механизмам,  стимулирующим появление данных качеств.  Изучение этики показывает многообразие,  разносторонность профессиональных моральных отношений,  моральных норм.

Профессиональные моральные  нормы –  это правила,  образцы,  порядок внутренней регуляции личности на основе этических идеалов.

Профессиональная этика  журналиста,  подобно другим видам  профессиональной этики, начала формироваться  непосредственно в трудовой деятельности.  Она проявила себя в ходе кодификации тех профессионально-нравственных представлений, которые стихийно сложились в рамках способа журналистской деятельности и так или иначе были зафиксированы профессиональным сознанием журналистского сообщества. Появление первых кодексов означало завершение длительного процесса формирования профессиональной журналистской морали и одновременно открыло новый этап в ее развитии.  Этот новый этап базировался на целенаправленном самопознании журналистской деятельности и практическом применении его результатов.