Особенности современного развития отрасли образования г. Орска

В настоящее время в России переживает пору расцвета сравнительная педагогика, развитию которой до конца 80-х годов препятствовали политические обстоятельства. Официальная педагогическая наука избегала непредвзятого сопоставления отечественной и зарубежной школ и педагогики. Специалисты объединяют усилия в разработке методологии, технологии и инструментария сравнительных исследований качества образования. Основное внимание уделяется не ранжированию стран по уровню подготовки учащихся, а объяснению существующих различий и выявлению факторов, влияющих на результаты обучения.

Введение 3
1. Теоретический блок 5
1.1. Ценовая дискриминация как способ реализации рыночной власти. Мотивы и условия ценовой дискриминации. Типы и методы ценовой дискриминации 5
1.2. Рынки с асимметричной информацией. Проблема отрицательного
отбора и безответственного поведения и способы их преодоления 9
1.3. Инструменты реализации государственного контроля за деятельностью предприятий на отраслевых рынках 14
2. Практический блок 18
2.1. Особенности современного развития отрасли образования г. Орска 18
2.1.1. Проблемы отрасли на современном этапе 20
2.1.2. Тенденции и перспективы развития 24
2.1.3. Формы государственного регулирования в отрасли образования 28
2.2. SWOT – анализ муниципального образования. Оценка образовательной есреды школы. SWOT – анализ школы № 56 г. Орска 30
2.3. Расчет показателей концентрации (CR1, CR3, CR7, HHI) производства в отрасли связи. Анализ взаимосвязи показателей концентрации производства в отрасли (HHI) c основными показателями результативности функционирования фирм в отрасли (выручка, чистая прибыль, капитализация) 33
Заключение 35
Список литературы……………………………………………………………