Учение об охране труда

 

Посадові особи і спеціалісти, в службові обов'язки яких входить  безпосереднє виконання робіт підвищеної небезпеки (ДНАОП 0.00-8.02-93) та робіт, що потребують професійного добору (ДНАОП 0.03-8.06-94), при  прийнятті на роботу проходять на підприємстві попереднє спеціальне навчання і перевірку знань з  питань охорони праці стосовно конкретних виробничих умов, а надалі — періодичні перевірки знань у строки, встановлені  відповідними нормативними актами про  охорону праці, але не рідше одного разу на рік.

 

Програми попереднього спеціального навчання розробляються відповідними службами підприємств з урахуванням  конкретних виробничих умов і відповідних  їм чинних нормативних актів про  охорону праці та затверджуються їх керівниками.

 

 

 

 

 

 

2. Вивчення питань охорони праці в закладах освіти

У відповідності до Закону України „Про охорону праці” (ст. 18) Міністерство освіти і науки України (спеціально уповноваженим центральним  демонтаж металоконструкцій органом  виконавчої влади в галузі освіти та науки) зобов’язано забезпечити  вивчення основ охорони праці, а  також підготовку та підвищення кваліфікації спеціалістів з охорони праці  з урахуванням особливостей виробництва  відповідних об'єктів економіки  в усіх навчальних закладах за програмами, погодженими із Держнаглядохоронпраці.

Навчальні плани (інші документи, що регламентують перелік навчальних дисциплін, їх обсяги в годинах, види занять та форми контролю знань) закладів освіти усіх рівнів, незалежно від  їх галузевого підпорядкування і  форм власності, повинні передбачати  вивчення питань охорони праці. 3.1.1. Зміст і обсяги навчання з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності  в закладах освіти регламентуються  типовими навчальними планами і  типовими навчальними програмами або  навчальними програмами нормативних  дисциплін з питань охорони праці  та безпеки життєдіяльності, які  затверджуються Міністерством освіти за узгодженням з Держнаглядохоронпраці. У підручниках, навчальних посібниках, методичних матеріалах, дидактичних  засобах і т. ін. із спеціальних  дисциплін повинні передбачатися  розділи з охорони праці за відповідною тематикою.

У дошкільних закладах освіти вихованці вивчають питання охорони  життя, здоров'я та норм поведінки, що повинно передбачатися планами  навчально-виховної роботи дошкільних закладів освіти. У середніх закладах освіти учні вивчають питання охорони  життя, здоров'я та безпеки праці, що повинно передбачатися навчальними  планами і програмами середніх закладів освіти. Щорічно вивчення учнями питань охорони життя, здоров'я та безпеки  праці повинно завершуватися  перевіркою знань з відповідними записами про її результати в класному журналі. [ 1, c. 167-168]

При вивченні загальноосвітніх дисциплін, спецкурсів та факультативів, при проведенні практичних і лабораторних занять, на уроках трудового навчання тощо повинні вивчатися питання охорони праці, пов'язані з тематикою цих дисциплін і робіт. У позашкільних закладах освіти в планах навчально-виховної роботи повинно передбачатися вивчення питань охорони життя, здоров'я та безпеки праці, пов'язаних з профілем, напрямами та конкретною тематикою навчально-виховної роботи. Вивчення питань охорони життя, здоров'я та безпеки праці здійснюється одночасно з проведенням занять та інших заходів за планами навчально-виховної роботи. Облік вивчених питань охорони життя, здоров'я та безпеки праці і результатів перевірки знань з цих питань ведуть відповідні працівники позашкільних закладів освіти в журналах обліку навчально-виховної роботи.

Учні професійно-технічних  закладів освіти на базі раніше набутих  знань у процесі дошкільної і  загальної середньої освіти вивчають дисципліну "Охорона праці". При  підготовці працівників за професіями специфічні питання охорони праці  для конкретних професій повинні  вивчатися в курсах спеціальних  та загально технічних дисциплін - з  метою поєднання технологічної  підготовки з підготовкою з охорони  праці, а робочі навчальні програми цих дисциплін повинні включати відповідні питання охорони праці. При підготовці в професійно-технічних  закладах освіти працівників за професіями, що застосовуються на роботах з шкідливими, небезпечними і важкими умовами  праці, навчання проводиться з урахуванням  вимог ДНАОП 0.00-4.24-94 "Положення  про навчання неповнолітніх професіям, пов'язаним з важкими роботами і  роботами з шкідливими та небезпечними умовами праці". У вищих закладах освіти, незалежно від рівня акредитації, студенти вивчають комплекс нормативних  навчальних дисциплін "Безпека життєдіяльності", "Основи охорони праці" та "Охорона  праці в галузі", а також  окремі питання (розділи) з охорони  праці та безпеки життєдіяльності  в загально технічних і спеціальних  дисциплінах, які органічно пов'язані  з їх тематикою і передбачені  в навчальних програмах цих дисциплін. Кількість годин, передбачена для  вивчення нормативних навчальних дисциплін "Безпека життєдіяльності", "Основи охорони праці" та "Охорона  праці в галузі", не може зменшуватись при розробці та перегляді освітньо-професійних  програм без погодження з Держнаглядохоронпраці. За рішенням вищих закладів освіти обсяги навчання в годинах з цих  дисциплін можуть збільшуватися  в залежності від небезпечності  професії, за якою здійснюється підготовка фахівців.[1, 198 c.]

До початку колективної  трудової діяльності (студентські загони, табори праці та відпочинку, виробничі  учнівські бригади тощо) учні і  студенти в своїх закладах освіти вивчають основи законодавства про  працю та відповідні нормативні акти про охорону праці, а за місцем колективної трудової діяльності вони проходять навчання з питань охорони  праці згідно з чинним на підприємстві положенням про навчання. У закладах післядипломної освіти, незалежно від  рівня акредитації та освітньо- кваліфікаційного рівня слухачів, навчальні плани повинні передбачати вивчення дисциплін з питань охорони праці. Крім того, робочі навчальні програми профілюючих дисциплін повинні передбачати вивчення питань охорони праці, пов'язаних з тематикою цих дисциплін. Перелік навчальних дисциплін з питань охорони праці, їх обсяги в годинах і види навчальних занять при розробці робочих навчальних планів перепідготовки та підвищення кваліфікації визначаються ЗПО з урахуванням небезпечності технологічних процесів, що застосовуються в галузі, для якої готуються кадри. Формою підсумкового контролю знань після вивчення дисциплін з охорони праці в закладах вищої та післядипломної освіти є іспит. Дипломні проекти і роботи випускників повинні містити розділи, а білети випускних іспитів - питання з охорони праці.

 

3.Інструктажі  з питань охорони праці

 

Види інструктажів

 

За характером і часом  проведення інструктажі з питань охорони праці поділяються на вступний, первинний, повторний, позаплановий та цільовий.

 

Вступний інструктаж проводиться:

 

— з усіма працівниками, яких приймають на постійну або тимчасову

роботу, незалежно від  освіти, стажу роботи та посади;

 

— з працівниками інших  організацій, які прибули на підприємство

і беруть безпосередню участь у виробничому процесі або  виконують

інші роботи для підприємства;

 

— з учнями та студентами, які прибули на підприємство для

проходження виробничої практики;

 

— у разі екскурсії на підприємство;

 

— з усіма вихованцями, учнями, студентами та іншими особами, які

навчаються в середніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих

закладах освіти при оформленні або зарахуванні до закладу освіти.

 

Первинний інструктаж; проводиться  до початку роботи безпосередньо  на робочому місці з працівником:

 

— новоприйнятим (постійно чи тимчасово) на підприємство;

 

— який переводиться з одного цеху виробництва до іншого;

 

— який буде виконувати нову для нього роботу;

 

— з відрядженим працівником, який бере безпосередню участь

у виробничому процесі  на підприємстві.[3, c. 213]

 

Проводиться з вихованцями, учнями та студентами середніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих закладів освіти:

 

— на початку занять у  кожному кабінеті, лабораторії, де навчальний

процес пов'язаний з небезпечними або шкідливими хімічними, фізичними, біологічними факторами, у гуртках, перед уроками трудового навчання, фізкультури, перед спортивними змаганнями, вправами на спортивних снарядах, при проведенні заходів за межами території закладів освіти;

 

—  перед виконанням кожного  навчального завдання, пов'язаного

з використанням різних механізмів, інструментів, матеріалів;

 

—  на початку вивчення кожного нового предмета (розділу, теми)

навчального плану (програми) — із загальних вимог безпеки, пов'язаних

з тематикою і особливостями  проведення цих занять.

 

Повторний інструктаж проводиться  з працівниками на робочому місці  б терміни, визначені відповідними чинними галузевими нормативними актами або керівником підприємства з урахуванням  конкретних умов праці, але не рідше:

 

— на роботах з підвищеною небезпекою — 1 раз на три місяці;

 

— для решти робіт — 1 раз на шість місяців.

Позаплановий інструктаж проводиться:

з працівниками на робочому місці або в кабінеті охорони  праці:

 

— при введенні в дію  нових або переглянутих нормативних  актів

про охорону праці, а також  при внесенні змін та доповнень до них;

 

— при зміні технологічного процесу, заміні або модернізації

устаткування, приладів та інструментів, вихідної сировини, матеріалів

та інших факторів, що впливають на стан охорони праці;

 

— при порушеннях працівниками вимог нормативних актів про  охорону

праці, що можуть призвести  або призвели до травм, аварій, пожеж;

 

— при виявленні особами, які здійснюють державний нагляд

і контроль за охороною праці, незнання вимог безпеки стосовно робіт,

що виконуються працівником;

 

—  при перерві в  роботі виконавця робіт більш  ніж на ЗО календарних днів

— для робіт з підвищеною небезпекою, а для решти робіт  — понад 60 днів;

 

з вихованцями, учнями, студентами — в кабінетах, лабораторіях, майстернях при порушеннях ними вимог нормативних  актів про охорону праці, що можуть призвести або призвели до травм, аварій, пожеж .

 

Цільовий інструктаж проводиться  з працівниками:

 

— при виконанні разових  робіт, не передбачених трудовою угодою;

 

—  при ліквідації аварії, стихійного лиха;

 

—  при проведенні робіт, на які оформлюються наряд-допуск, розпорядження  або інші документи.

 

Проводиться з вихованцями, учнями, студентами закладу освіти в разі організації масових заходів (екскурсії, походи, спортивні заходи).[3, c.215]

 

Порядок проведення інструктажів для працівників

 

Усі працівники, яких приймають  на постійну чи тимчасову роботу і  при подальшій роботі, повинні  проходити на підприємстві навчання в формі інструктажів з питань охорони праці, подання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків, а також з правил поведінки  та дій при виникненні аварійних  ситуацій, пожеж і стихійних лих. '—

 

Вступний інструктаж проводиться  спеціалістом служби охорони праці, а в разі відсутності на підприємстві такої служби — іншим фахівцем, на якого наказом (розпорядженням) по підприємству покладено ці обов'язки і який в установленому Типовим  положенням порядку пройшов навчання і перевірку знань з питань охорони праці.

 

Вступний інструктаж проводиться  в кабінеті охорони праці або  в приміщенні, що спеціально для  цього обладнано, з використанням  сучасних технічних засобів навчання, навчальних та наочних посібників за програмою, розробленою службою охорони праці з урахуванням особливостей виробництва. Програма та тривалість інструктажу затверджуються керівником підприємства. Орієнтовний перелік питань для складання програми вступного інструктажу визначений Типовим положенням (додаток 6).

 

Запис про проведення вступного  інструктажу робиться в журналі  реєстрації вступного інструктажу, який зберігається в службі охорони  праці або в працівника, що відповідає за проведення вступного інструктажу, а також у документі про  прийняття працівника на роботу.

 

Первинний інструктаж проводиться  індивідуально або з групою осіб одного фаху за діючими на підприємстві інструкціями з охорони праці  відповідної до виконуваних робіт, а також з урахуванням вимог  орієнтовного переліку питань первинного інструктажу (додаток 8 Типового положення).

 

Повторний інструктаж проводиться  індивідуально з окремим; працівником  або з групою працівників, які  виконують однотипні роботи, за обсягом  і змістом переліку питань первинного інструктажу.

 

Позаплановий інструктаж проводиться індивідуально з  окремим працівником або з  групою працівників одного фаху. Обсяг  і зміст позапланового інструктажу  визначаються в кожному окремому випадку залежно від причин і  обставин, що спричинили потребу його проведення.

 

Цільовий інструктаж проводиться  індивідуально з окремим працівником  або з групою працівників. Обсяг  і зміст цільового інструктажу  визначаються залежно від виду робіт, що виконуватимуться.[5, c. 86-90]

 

Первинний, повторний, позаплановий і цільовий інструктажі проводить  безпосередній керівник робіт (начальник  виробництва, цеху, дільниці, майстер) і завершуються вони перевіркою знань  у вигляді усного опитування або  за допомогою технічних засобів, а також перевіркою набутих навичок  безпечних методів праці. Знання перевіряє особа, яка проводила  інструктаж.