Лекция по "Музыке"

1.Определение места песни в школьной программе

 

 Песня  подходит для исполнения в 3-4 классах  школы.

 

2.Раскрытие музыкально - выразительных средств:

 

Тональность: f-dur короткое отклонение  в тональность g-moll (11 такт)

Мелодия произведения плавная, но встречаются скачки Ч5, Б6,

Размер: 4/4

Ритм простой, пульсация

 

3.Описание  звуковысотных, метроритмических и  темповых трудностей исполнения.

 

Общий диапазон песни

 

 

 

 

 

Песня может исполняться

Дыхание берется после каждого такта, в куплетах. Подчеркивая форму диалога 

( вопрос-ответ)

Со слов  «это до рассвета соловьи в садах» дыхание распределяется на 2 такта.

Сложность  может составить, вступление со 2 доли, на словах «потому что музыка у нас в сердцах» Важен точный показ ауфтакта перед вступлением .

 

1к Что такое ноты?

 

Это семь птенцов.

 

Что такое ноты?

 

Это трель скворцов,

 

Это до рассвета

 

соловьи в садах…

 

Ничего нет в мире музыки чудесней,

 

Потому, что музыка у нас в сердцах!

 

Также сложность может оставить вступление в первую ноты, и скачок на Ч5 -1 такт

и скачок на Б6 -3 такт. Постараться  наиболее точно интонировать эти места

 

 

 

 

 

 

 

В припеве мелодия менее развита, 7,8,9  тактах движение на одной звуковой высоте, следить за тем чтобы работало дыхание, и стараться наиболее точно исполнить повторяющиеся ноты.

 

 

 

 

 

 Выдерживать  все длинные ноты, и четко исполнять  короткие.

 

 

 

 

 

Темп произведения, не спеша

 

По характеру произведение спокойное, напевное. При этом сохраняется движение за счет длительностей. Важно следить за точностью исполнения ритма, вступлений и снятий, и за исполнением  мелодии. Плавно, связно, соединяя звуки на коротких длительностях

 

Текст играет одну из важных ролей в песне. Нужно следить за четкостью произношения слов и словосочетаний.

« Трель скворрцов» «в мирре»  «в серрдцах» «ззвуки» «грром» «ррадость» «пррибой»