Розвиток музичних здібностей молодших школярів засобами музичного фольклору

Соціальні зміни, перехід до ринкових відносин, якими позначене
наше сьогодення, відображаються не тільки на економічному розвитку
держави, але і на суспільному становленні її громадян. Одним із
найважливіших завдань школи в умовах національного відродження
України постає виховання гармонійної, духовно багатої та національно
свідомої особистості. У Державній національній програмі «Освіта
(Україна XXI століття)» [44] наголошується, що без подолання
девальвації загальнолюдських цінностей, нігілізму та відірваності
освіти від національних джерел немислиме виховання справжнього
громадянина.

ВСТУП…………………………………………………………………
3
РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади вивчення музичного фольклору…. 7
1.1. Поняття та складові фольклору. Фольклористика……………..
7
1.2. Проблеми класифікації та жанрової різноманітності фольклору.. 11
РОЗДІЛ 2. Теоретичні засади естетичного та музичного
виховання молодших школярів засобами фольклору…………..
19
2.1. Морально-естетичне виховання та виховання культури
поведінки молодших школярів засобами фольклору………………
19
2.2. Теоретичні основи, зміст та цілі музичного виховання
молодших школярів……………………………………………………. 37
РОЗДІЛ 3. Реалізація педагогічних можливостей фольклору в
музичному вихованні молодших школярів……………………….
54
3.1. Завдання та методи музичного виховання молодших школярів
засобами фольклору……………………………………………………
54
3.2. Використання української народної творчості у формуванні та
розвитку музичних здібностей молодших школярів…………………. 62
ВИСНОВКИ…………………………………………………………… 68
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………… 71