Деловая игра как метод обучения

В деловых играх на основе игрового замысла моделируются жизненные ситуации: игра представляет участнику возможность побывать в роли экскурсовода, учителя, судьи, директора и т.п. Использование деловых игр значительно укрепляет связь (ученик-учитель), раскрывает творческий потенциал каждого обучаемого. Опыт проведения деловой игры показал, что в ее процессе происходит более интенсивный обмен идеями, информацией, она побуждает участников к творческому процессу.

Введение.....................................................................................................2
Глава 1. Деловая игра как один из методов обучения
1.Понятие деловая игра………………………………………………4-5
2.История возникновения деловой игры………………………………5
3.Классификация деловых игр……………………………………….6-8
4.Признаки деловой игры………………………………………………8
1.5 Структура деловой игры…………………………………………….9
Глава 2. Методические рекомендации к проведению деловой игры
2.1 Методика разработки деловой игры………………………………..9-11
2.2 Методологические трудности и зоны риска при конструировании деловых
игр…………………………………………………………………….......11-13
Заключение……………………………………………………………….14
Список литературы....................................................................................15