Деловая оценка и аттестация персонала

- консультирование оценщиков со стороны разработчика методики или специалиста, владеющего ею.

 

 

 

 

Аналитическая  часть

 

Основные направления  деятельности ООО  «Уралспецсталь»:

- Производство расходных  материалов и комплектующих к аппаратам воздушно-плазменной резки металлопроката российских и зарубежных производителей: плазмотрон, сопло, электрод (катод), коммуникация (кабель-шланговый пакет);

- Ремонт трансформаторных и инверторных источников питания плазменной резки, сварочных аппаратов российского и зарубежного производства.

- Поставка и наладка оборудования термической резки металлов (воздушно-плазменная резка, газопламенная резка).

В  составе  Компании  функционируют магазины розничной продажи сварочного оборудования "Главный сварщик" в городах: Екатеринбург, Тюмень, Курган, Челябинск, Пермь, Каменск-Уральский и Нижний Тагил.

В соответствии с требованиями к  обеспечению качества  труда  в  ООО  «Уралспецсталь» регулярно проводится  аттестация  рабочих мест.

Аттестация рабочих мест - это  их комплексная проверка на соответствие техническим, экономическим, организационным  и социальным требованиям.

Комплексная аттестация рабочих мест с последующей их рационализацией - основа повышения  эффективности труда и производства, качества продукции, снижения ее себестоимости.

Решение этих задач достигается  за счет:

- приведение рабочих мест в соответствии с техническими и социальными требованиями, сокращение применения ручного, тяжелого физического труда, повышения содержательного труда;

- улучшение использования основных фондов путем ликвидации излишних рабочих мест и рабочих мест с устаревшим оборудованием, концентрации работ на более прогрессивном оборудовании, повышения сменности;

- улучшения условий труда на каждом рабочем месте;

- повышения квалификации работников.

Аттестация рабочих  мест позволяет обоснованно решать вопросы оценки условий труда  на рабочих местах и установления льгот и доплат за работу в неблагоприятных условиях; проверять обоснованность норм материальных затрат; полнее и рациональнее использовать вложения финансовых средств и многие другие вопросы.

Первый этап аттестации рабочих мест - их учет, предусматривающий определение числа рабочих мест, классификацию и группировку их по видам и характеру использования, по категориям занятых на них работников и др.

Второй этап - непосредственная аттестация рабочих мест, в ходе которой каждое рабочее место оценивается комплексно по следующим трем уровням:

- техническому;

- организационному;

- условиям труда и технике безопасности.

По результатам аттестации рабочих мест каждое из них может  быть отнесено к одной из трех групп.

Аттестованные рабочие  места - рабочие места, показатели которых полностью соответствуют требованиям или превышают их.

Подлежащие рационализации - рабочие места, отдельные показатели которых не соответствуют установленным  требованиям, но могут быть доведены до уровня этих требований в процессе рационализации.

Подлежащие ликвидации - рабочие места, показатели которых  не соответствуют и не могут быть доведены до уровня установленных требований в результате рационализации. К этой же группе относятся рабочие места, рационализация которых экономически не целесообразна, а так же излишние рабочие места.

Третий этап - рационализация рабочих мест. Разработка мероприятий  по рационализации рабочих мест приводится на основе анализа данных аттестации. В ходе технико-экономического анализа  рассматриваются результаты оценки рабочих мест и предложения по их совершенствованию, устанавливается реальная потребность в каждом рабочем месте, рассчитывается эффект от доведения рабочих мест до нормативного уровня и необходимые затраты, выявляются возможности предприятия для проведения рационализации рабочих мест.

В ООО  «Уралспецсталь» аттестация рабочих мест проводится не реже, чем раз в четыре года. Глава аттестационной комиссии - главный инженер. В начале года издается приказ генерального директора, где указываются подразделения, в которых проводится аттестация рабочих мест и их сроки. По окончании аттестации для рабочих мест, не пошедших аттестацию проводятся мероприятия по их рационализации. И это заносится в план предприятия на следующий год.

Аттестация  рабочих в  ООО  «Уралспецсталь» осуществляется  с  помощью вопросника, представленного  в  таблице 1.

 

Таблица 1 - Система  оценки  при  аттестации  рабочих в  ООО  «Уралспецсталь»

Энтузиазм  по  отношению к   работе	1   2   3   4   5	Сомнения  в  отношении  работы
Развитые  рабочие  навыки:  может  объяснить / показать  требуемое  задание	1   2   3   4   5	Плохо  развитые  рабочие  навыки:  не  может  объяснить  требуемое  задание
Любить  работать  с  людьми  над совершенствованием  их навыков	1   2   3   4   5	Не  любит  работать с  неопытными  сотрудниками
Развитые  навыки общения, в  частности  расспроса	1   2   3   4   5	Плохо  развитые  навыки  общения

 

 

 

 

Продолжение   таблицы 1

Сохраняет  терпение, оценивая  и  комментируя  работу  неопытных  сотрудников	1   2   3   4   5	Не  проявляет  терпения, оценивая  и комментируя  работу  неопытных  сотрудников
Понимает, что  учеба  требует   времени, а  стили  обучения  могут  быть  различны	1   2   3   4   5	Не понимает, что  учеба  требует   времени, а  стили  обучения  могут  быть  различны
Готов  учиться:   проявляет  интерес  к  самосовершенствованию	1   2   3   4   5	Не  желает учиться:  не проявляет  интереса  к  самосовершенствованию
Может проявлять   настойчивость  (не  агрессивность)  по  отношению к  другим  людям	1   2   3   4   5	Не  хватает уверенности  в  себе
Способен  принимать и  отстаивать  свои  решения	1   2   3   4   5	Сомневается  и  волнуется
Общее  количество   баллов  (максимальное  количество  баллов – 50) _____

 

По результатам проведенной аттестации проводится исследование   соответствия работников занимаемой должности,  присвоенной  квалификации и рассматривается  вопрос о повышении или понижении квалификационного  разряда.

 

 

 

Практическая часть

Задача 7.3.7

 

Анализ повышения квалификации  работников, занимающих   должности руководителей, специалистов  и служащих

Исходные  данные

Показатель	Период
	базисный	отчетный
Численность  работников, занимающих должности   руководителей  и  специалистов, повысивших квалификацию, чел.	247	249
В  том числе  в  институтах  повышения  квалификации	13	14
- по  программам 100 ч  и  более	4	4
-  по  программам  до  100 ч	9	10
- на  ФПК  при   вузах	3	4
- на  курсах повышения  квалификации	10	15
Численность  работников, прошедших
- переподготовку	4	14
- стажировку  за  рубежом	2	8
- самостоятельное   обучение	40	28
- в производственно-экономических  семинарах	169	150
- в  школах бизнеса	6	16
Численность  служащих, повысивших  квалификацию	1	1
- в  школах бизнеса	1	1
Численность  всего персонала  предприятия, чел.	1253	1268
В  том  числе  руководителей, специалистов  и  служащих	262	256
Сумма  средств, затраченных  на  повышение  квалификации  руководителей,  специалистов  и   служащих, млн. руб.	0,35	3,76

 

Определить:

- динамику  показателей по  всем формам  повышения квалификации  руководителей и специалистов;

-  долю каждой  формы   повышения  квалификации  в   общей  численности  работников, прошедших обучение;

- затраты  на  повышение   квалификации   одного  специалиста.

Результаты  расчетов  привести в  таблице, дать анализ  форм  повышения  квалификации  руководителей  и  специалистов  на предприятии. Выявить наиболее  распространенные формы  повышения  квалификации. Дать предложения  по  повышению эффективности  обучения  руководителей  и  специалистов  в  современных условиях.

 

Решение:

 

Проанализируем  динамику руководителей, специалистов и  служащих, прошедших обучение

Анализ динамики  показателей  заключается  в  расчете  абсолютных и  относительных отклонений.

Абсолютное  отклонение  = показатель  отчетного  периода  - показатель  базисного периода

Относительное  отклонение = показатель  отчетного  периода  / показатель  базисного периода *100-100

 

 

 

 

Показатель	период		Отклонение
	базисный	отчетной	абсо-лютное	отно-сительное, %
Численность  работников, занимающих должности   руководителей и  специалистов, повысивших квалификацию, чел.	247	249	2	1
В  том числе  в  институтах  повышения  квалификации	13	14	1	8
- по  программам 100 ч и  более	4	4	0	0
-  по  программам  до  100 ч	9	10	1	11
- на  ФПК  при  вузах	3	4	1	33
- на  курсах повышения квалификации	10	15	5	50
Численность  работников, прошедших
- переподготовку	4	14	10	250
- стажировку  за  рубежом	2	8	6	300
- самостоятельное  обучение	40	28	-12	-30
- в производственно-экономических  семинарах	169	150	-19	-11
- в  школах бизнеса	6	16	10	167
Численность  служащих, повысивших  квалификацию	1	1	0	0
- в  школах бизнеса	1	1	0	0

 

Общее   число  сотрудников, прошедших  повышение  квалификацию, в   отчетном  году  периоде  повысилось  на  2 человека  или  1%. При  этом   отмечается  увеличение  числа  работников, повысивших квалификацию   по  программа  до  100 ч, на  ФПК  при  вузах  на  1 человека,  на  курсах повышения квалификации  - на  5 чел.,  а  также  численности  работников, прошедших  переподготовку, на  10 человек, стажировку  за  рубежом на  6 человек, в  школах бизнеса  - на  10 человек.

 В  то  же  самое   время  сократилось на 12 человек количество  лиц,  осуществляющих самостоятельное обучение, и на  19 человек -  число лиц, прошедших обучение  в производственно-экономических семинарах.

Неизменным осталось количество служащих, повысивших квалификацию в   школах бизнеса.

Далее  проведем  анализ структуры  работников  по  формам  обучения.

Структура  персонала  по  формам  обучения  = удельный вес   лиц  в  данной  форме  обучения в  общей  численности =

= численность персонала  по   форме  обучения /  общая   численность  *100

 

Показатель	период		Откло-нение
	базисный	отчетной
Численность  работников, занимающих должности   руководителей и  специалистов, повысивших квалификацию, чел.	100,00	100,00	0,00
В  том числе  в  институтах  повышения  квалификации	5,26	5,62	0,36
- по  программам 100 ч и более	1,62	1,61	-0,01
-  по  программам  до  100 ч	3,64	4,02	0,37
- на  ФПК  при  вузах	1,21	1,61	0,39
- на  курсах повышения квалификации	4,05	6,02	1,98
Численность  работников, прошедших	0,00	0,00	0,00
- переподготовку	1,62	5,62	4,00
- стажировку  за  рубежом	0,81	3,21	2,40
- самостоятельное  обучение	16,19	11,24	-4,95
- в производственно-экономических  семинарах	68,42	60,24	-8,18
- в  школах бизнеса	2,43	6,43	4,00
Численность  служащих, повысивших  квалификацию	0,40	0,40	0,00
- в  школах бизнеса	0,40	0,40	0,00