Формирование каллиграфических навыков у учеников младших классов

Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні проблеми формування навичок каліграфічного письма в початковій школі та практичній розробці інтегрованого комплекту з підготовки руки дитини до письма.
Завдання :
1. Вивчити, проаналізувати та узагальнити психолого-педагогічну, науково-методичну літературу та стан сучасної початкової школи щодо проблеми формування каліграфічних навичок у молодших школярів.
2. Розглянути організаційні та гігієнічні умови навчання письма молодших школярів.
3. Провести експериментальне дослідження з виявлення рівня навичок
каліграфічного письма учнів початкової школи.
4. Розробити авторський інтегрований комплект з підготовки руки дитини до письма.

ВСТУП……………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ І. Теоретичні основи формування каліграфічних навичок учнів початкової школи…………………………………………………………………6
1.1. Стан проблеми формування каліграфічних навичок учнів початкової школи…………………………………………………………………….6
1.2. Психофізіологічні особливості формування каліграфічних навичок учнів початкової школи………………………………….…..…………9
1.3. Організаційні і гігієнічні умови навчання письма…………………..13
Висновки до першого розділу…………………………………………………..17
РОЗДІЛ ІІ. Експериментальне дослідження проблеми формування каліграфічних навичок учнів початкової школи……………..……………….19
2.1. Методичні засади організації експериментального дослідження
проблеми формування каліграфічних навичок молодших школярів
сучасної школи………………………………………….……………..19
2.2. Дидактична модель формування каліграфічних навичок у
молодших школярів…………………………………..………….........24
2.3. Експериментальна перевірка дослідницької роботи………………..27
Висновки до другого розділу………………………………………………...33
ВИСНОВКИ………………………………………………….……………......35
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ