Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2013 в 14:01, курсовая работа
Цель – изучение особенностей пространственных представлений у школьников младших классов с задержкой психического развития.
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
1.1. Характеристика пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
1.2. Модель как средство развития пространственных ориентировок
1.3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию пространственных ориентировок у школьников с ЗПР с использованием моделирования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ