Конфликтные ситуации в педагогическом процессе

    Однако какими  бы различными не были методы  и способы преодоления конфликтов  в педагогическом общении, важно  помнить, что в большинстве  случаев их возникновения можно  избежать. Для этого необходимо  научиться грамотно оценивать и анализировать конфликтные ситуации и препятствовать их дальнейшему перерастанию в конфликты.

Список используемой литературы

1. Громова О.И. Конфликтология, курс лекций. – М.: ЭКСМО, 2000.

2. Леонтьев А.А. Психология  общения: Учеб. пособие для студентов вузов / А.А. Леонтьев, – 3-е изд. – М.: Академия, 2005.

3. Лукашонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя-М.: Изд-во Рос. пед. агентство, 1998.

4. Макаренко А.С. Сочинения, т. 4., М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1957.

5. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. – М.: Онега, 1994.

6.Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Рос. энциклопедия, 2001.

7. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998.

8. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя, М.: Просвещение, 1991.

9. Сластенин В., Исаев И. и др. Педагогика. Учебное пособие.- М.: Академия, 2002

10.Темина С.Ю. Конфликт школы или «школа конфликта»? (Введение в конфликтологию образования). – М.: МПСИ, 2002

11. Щуркова Н.Е. Школа и семья: пед. альянс / Н.Е. Щуркова, М.: Пед. Общество России, 2004.

12. Щуркова Н.Е., ред. Культура современного урока. – М.: Пед. Общество России, 2000.

13. Щуркова Н.Е. Этика школьной жизни. – М.: Пед. Общество России, 2000: ил. /Профессиональная культура педагога.