Контрольная работа по "Педагогике"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2015 в 12:23, контрольная работа

Описание работы

1. Составьте конспект научно-педагогической работы А. Дистервега «О природосообразности и культуросообразности в обучении».
А Дистерверг пишет, что необходимо воспитывать природосообразно, обучать природой сообразно, действовать природосообразно. Это совершенно верно и остаётся в силе, если понятие природосообразности взять как в широком, так и в узком смысле слова, т.е. если этот принцип распространить на природу вообще или, что лучше, ограничить его только природой человека. Принцип природосообразности воспитания прочно установлен.

Скачать архив (20.29 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Вариант 3.философия образования.doc

— 76.00 Кб (Скачать файл)

 

 

 

Список использованной литературы

1. Всемирная история // Средневековые университеты - http://www.bibliotekar.ru/istoriya/53.htm

2. Университеты Священной Римской империи германской нации в XIV–XV вв. - http://www.e-reading-lib.org/chapter.php/147639/6/Andreev_-_Rossiiiskie_universitety_XVIII_-_pervoii_poloviny_XIX_veka_v_kontekste_universitetskoii_istor--Evropy.html

3. Школы и университеты в средние века и в эпоху Возрождения - http://istorya.ru/forum/index.php?showtopic=391

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. В 1862 г. Л.Н. Толстой писал (Педагогические сочинения. М., 1989. С.210): «Разве не очевидно, что курсы учения наших высших учебных заведений будут в XXI столетии казаться нашим потомкам столь же странными и бесполезными, какими нам кажутся теперь средневековые школы? Так легко прийти к тому простому заключению, что если в истории человеческих знаний не было абсолютных истин, а одни ошибки постоянно сменялись другими, то на каком основании принуждать молодое поколение усваивать те знания, которые наверное окажутся ошибочными?» Согласны ли Вы с суждением писателя? Аргументируйте Ваше мнение. Укажите, какая концепция исторического развития лежит в основании толстовского парадокса.

С Л.Н. Толстым нельзя согласиться. Во всем длительном  мировом научном процессе были открытия, как ошибочные, так и ставшие незыблемыми постулатами. Как можно отрицать открытую еще в 19 веке таблицу Менделеева или множественные открытия в физике, химии или геометрии. Стоить только вспомнить теорему Пифагора, открытую еще в античности и дошедшую в неизменном виде до наших дней. При всем при этом, никто наверняка не может знать, окажется усваиваемое знание ошибочным или будет незыблемым.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Дистервег Адольф  О природосообразности и культуросообразности в обучении - http://makarenko-museum.ru/Classics/Diesterweg/Diesterweg_Adolf_Nature_and_Culture.htm#А2_Дистервег

2. Университеты Священной Римской империи германской нации в XIV–XV вв. - http://www.e-reading-lib.org/chapter.php/147639/6/Andreev_-_Rossiiiskie_universitety_XVIII_-_pervoii_poloviny_XIX_veka_v_kontekste_universitetskoii_istor--Evropy.html

3. Школы и университеты в средние века и в эпоху Возрождения - http://istorya.ru/forum/index.php?showtopic=391

 

 

 

 

 

 


 



Информация о работе Контрольная работа по "Педагогике"