Лингвистическая одаренность младших школьников

Цель исследования: выявление особенностей лингвистической одаренности в младшем школьном возрасте путем изучения основных ее компонентов. Задачи:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Подобрать диагностический материал для исследования основных компонентов лингвистической одаренности.
Выявить младших школьников с лингвистической одаренностью.

Введение …………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические аспекты изучения лингвистической одаренности
младших школьников……………………………………………………………..6
1.1. История возникновения и развития понятия «одаренность»…………………………………………………………..………...6
1.2. Возрастные особенности проявления одаренности.……………………...12
1.3. Признаки и виды одаренности……………………………………………..17
1.4. Особенности лингвистической одаренности в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………...28
Глава II. Выявление компонентов лингвистической одаренности у детей младшего школьного возраста..………………………..……………….............38
2.1. Организация и методы исследования……………………………………...38
2.2.Анализ и интерпретация результатов исследования компонентов лингвистической одаренности……………………………………………..........40
Заключение……………………………………………………………………….47
Список литературы………………………………………………………………49