Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2014 в 15:32, курсовая работа
Проблемалық ұғым - жекелеген заттар мен құбылыстардың неғұрлым мәнді белгілерінің жеке қасиеттерінің қорытылуы ретінде қалыптасады. Проблемалық оқыту: проблема, проблемалық сұрақтар, проблемалы тапсырма, проблемалы жағдай деген ұғымды қамтиды. Бұл ұғымдардың мазмұнын дұрыс түсінудің маңызы зор. Проблемалық оқытуда оқушы меңгерген теориялық білімдерін меңгереді.
Проблемалық оқыту жүйесінің атқарар міндеті- білімді ғылыми негізде колдану болып табылады. Бала берілген тапсырмаларды тек тыңдап, не болмаса сезім арқылы түсінеді. Проблемалық оқыту ұғымының тұжырымдамалық ережелерін Д.Дьюи ұсынды. Дж.Дьюи өз зерттеуінде оқушылардың белсенділігі дамуына басты назар аударды.
1 Бөлім
1.1 Проблемалық оқыту туралы ұғым.
1.2 Проблемалық оқытудың мәні.
1.3 Проблемалық оқытудың негізгі міндеттері және оның дәрежесі.
1.4 Қазақ тілі мен әдебиет пәндерін оқытуда проблемалық әдістердің тиімділігі.
2 Бөлім
2.1 Проблемалық оқыту және пәнаралық байланыс.
2.2 Проблемалық оқыту технологиясы.
2.3 Проблемалық оқытудың өзіндік ерекшеліктері.
2.4 Проблемалық оқыту негізінде оқушылардың таным белсенділігін қалыптастыру. 2.5Проблемалық оқыту – оқушылардың ойлау қабілеттерін дамытудың тиімді жолдары Қорытынды.
Пайдаланылған әдебиеттер.