Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Декабря 2013 в 08:50, реферат
Вища освіта України нині характеризується динамікою поглиблення процесів удосконалення змісту, форм і методів навчання студентської молоді. Запровадження ступеневої системи вищої освіти й нових освітньо-кваліфікаційних рівнів "бакалавр" та "магістр" надає широкі можливості для задоволення освітніх потреб особистості, забезпечує гнучкість загальноосвітньої, загальнокультурної та наукової підготовки фахівців, підвищення їхнього соціального захисту на ринку праці та інтеграцію у світове освітянське співтовариство. З метою формування прозорих якісних показників освітньої діяльності відпрацьовано чіткий механізм її регулювання завдяки створенню Державної акредитаційної комісії, яка забезпечує дотримання вимог якості шляхом встановлення відповідних нормативних вимог до ліцензування та акредитації.
Модульне навчання - альтернативний напрямок навчання, що виходить із діяльнісного і активізую чого підходу, що активізує, до педагогічного процесу. Сутність модульного навчання складається в більше самостійній або повністю самостійній роботі із запропонованою індивідуальною навчальною програмою - модулем, що охоплює одну концептуально автономну одиницю навчального матеріалу або сферу діяльності. Модуль містить у собі цільову програму дій, банк інформації й методичні рекомендації з досягнення поставленої мети. При цьому визначальній є діяльність студента по засвоєнню навчального матеріалу. Роль викладача може варіюватися від інформаційно-контролюючої до консультативно-координуючої. Засвоєння модуля передбачається на використанні пропонованої інформації (самостійна робота), а також одного або декількох видів аудиторних занять (лекції, практичні, лабораторні, семінарські заняття) і спрямоване на формування здатностей, знань і вмінь, сформульованих у програмі модуля.
Информация о работе Модернізація форм і методів навчання у контексті кредитно-модульної системи