Навчання школярів аудіювання та читання у процесі вивчення української мови

Мета дослідження полягає у тому, щоб розробити систему завдань, комунікативної компетентності як ключової і предметної у процесі вивчення курсу української мови.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати вітчизняну і зарубіжну педагогічну літературу з проблеми формування комунікативної компетентності учнів 5-9 класів як ключової і предметної у процесі навчання української мови.
2. Вивчити сучасний стан зазначеної проблеми у шкільній практиці.

Вступ………………………………………………………………………………… 3
Розділ 1. Теоретичні засади навчання школярів аудіюванню й читанню
1.1 Педагогічні засади………………………………………………….......………..6
1.2. Психологічні засади…………………………………………………………...10
1.3. Лінгводидактичні засади………………………………………………………15
Розділ 2. Формування навичок аудіювання і читання
2.1Аналіз програм і підручників……..……………………………………………23
2.2.Аналіз досвіду вчителів……………………………………………………......24
2.3.Власне впровадження…………………………………………………………..43
Висновки……………………………………………………………………………66
Список використаних джерел……………………