Отчёт, отражающий обоснованность и методику использования модуля «Использование ИКТ в преподавании и обучении"

- на высоком эстетическом  и эмоциональном уровне (музыка, анимация, флипчарты, видеофильмы, мультфильмы, видеофизминутки);

- обеспечила наглядность;

- привлекла большое количество  дидактического материала;

- повысила объем выполняемой работы на уроках;

- обеспечила высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разно уровневые задания).

Использование информационно-коммуникационных технологий способствует повышению эффективности овладения знаниями. Такая организация работы является средством повышения результативности учебного труда школьников, особенно на среднем и старшем этапах, когда учащиеся утрачивают в какой-то мере интерес к предмету и веру в успех. 

Применяя компьютер и мультимедийные технологии на серии последовательных уроков, я сделала вывод: 

• мультимедийные технологии ускоряют процесс обучения; они способствуют резкому росту интереса учащихся к предмету;
• улучшают качество усвоения материала; 
• позволяют индивидуализировать процесс обучения; 
• дают возможность избежать субъективности оценки.

Дидактическая ценность использования информационно – коммуникационных технологий очевидна, т.к. решаются сразу несколько дидактических задач: 

• усвоить базовые знания по предметам; 
• систематизировать усвоенные знания; 
• психологически настроить на урок; 
• сформировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом с использованием компьютера, интерактивной доски; 
• сформировать навыки самоконтроля; 
• сформировать мотивацию к учению в целом и к познанию мира  в частности; 
• готовить учеников к экзамену, формируя у них общеучебные навыки.

ИКТ оправдала себя во всех отношениях: заметила продвижения учеников в общем развитии, при процессе урока помогла преодолеть трудности, создала благоприятные условия для улучшения взаимопонимания с учениками, и наше сотрудничество в учебном процессе.

Внедряя  Программу в свою педагогическую деятельность, у меня появилось много идей по внедрению  модуля ИКТ в процесс обучения. В будущем планирую создать, игры, кроссворды, головоломки по своим предметам. Таким образом, анализируя изменения в поведении учеников, оценивая степень их познавательной активности, в том числе на примере выбранных для наблюдения учеников, можно с уверенностью сделать вывод о том, что модуль  "Использование информационно-коммуникационных технологий", используемый совместно с другими модулями Программы очень эффективен.