Оқушылардың табиғат туралы диалектикалық-материалистік таным көзқарасын қалыптастыру

Осы міндетті ойдағыдай орындау үшін, әрбір жас балаға, оқыту, тәрбиелеу, дамыту жұмыстарын ұштастыра жүргізіп, оқушыны жан-жақты қамтамасыз етуге дайын болуымыз керек, - дейді көптеген педагогтеріміз. Дүниетану пәні қоршаған орта туралы білім бере отырып, балалардың табиғатқа деген қызығушылығы мен сүйіспеншілігін арттырып, оның тылсым тынысы мен сиқырлы сырларын білуге, табиғатты қорғауға, көркейтуге тәрбиелейді. Егер әр тақырыпты тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқытса, балалардың сана сезімін, мәдениеті мен дүниетанымын дамытуда пәннің тигізетін әсері айрықша.

КІРІСПЕ.........................................................................................................2
1. ТАБИҒАТ ТУРАЛЫ ДИАЛЕКТИКАЛЫҚ-МАТЕРИАЛИСТІК ТАНЫМНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ...........................................4
1.1. Диалектика және материализм ұғымдарының тарихи- теориялық сипаттамалары.............................................................................................4
1.2. Диалектикалық-материалистік танымның қазіргі заманғы теориялық негіздері........................................................................................................9
2. ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТІҢ ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДИАЛЕКТИКАЛЫҚ-МАТЕРИАЛИСТІК КӨЗҚАРАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ....12
2.1. Педагогикалық теория негізіндегі оқушылардың табиғат туралы диалектикалық-материалистік көзқарасын қалыптастыру.....................12
2.2. Оқыту процесінде оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастырудың педагогикалық шарттары..............................................21
ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................................35
ӘДЕБИЕТТЕР..............................................................................................38