Педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку почуття любові до рідного міста

Дошкільний вік є сприятливим періодом для розвитку патріотичних почуттів. Патріотичні почуття – це переживання, з яких у майбутньому виросте громадянська позиція особистості, її людська та національна гідність.
Актуальність проблеми обумовлена необхідністю виховання любові до рідного міста , починаючи з дошкільного віку. В цей період відбувається формування культурно-ціннісних орієнтації духовно-етичної основи особистості дитини, розвиток її емоцій, відчуттів, мислення, механізмів соціальної адаптації в суспільстві, починається процес національно-культурної самоідентифікації, усвідомлення себе в навколишньому світі.

Вступ. ст.3 – 4
Розділ І. Теоретичні засади формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку.
Патріотизм, як інтегральна моральна якість. ст..5 - 7
Виховання любові до рідного міста у дітей
дошкільного віку. ст. 8 - 11
Аналіз практики роботи дошкільних
закладів м. Бердичева по вихованню
любові до рідного міста у дітей дошкільного віку. ст. 12 - 14

Розділ ІІ. Методи та методика дослідження
педагогічних умов виховання у
дітей старшого дошкільного віку любові до рідного
міста. ст. 15 - 16

Розділ ІІІ. Педагогічні умови виховання у дітей
старшого дошкільного віку любові до рідного міста.
3.1. Вивчення рівня знань дітей про своє місто. ст. 17 - 19
3.2. Методика організації навчально – виховної
роботи в старшій групі ДНЗ № 27 по вихованню
любові до рідного міста. ст. 20 - 37

Висновки. ст. 38 - 39