Переход на двухуровневую систему высшего профессионального образования в России

Тот, кто хочет быть экономистом, в первую очередь должен любить и  хорошо знать математику. Кроме того, работа экономиста требует аккуратности и точности, а поскольку ему  зачастую приходится отстаивать интересы предприятия, он должен быть принципиальным и честным человеком. Чтобы стать  грамотным экономистом, надо закончить  экономический ВУЗ. Там изучают  теоретические основы экономики, статистику, основы финансовой и банковской деятельности. Кроме того, экономист обязательно  должен хорошо знать специфику того предприятия, на котором ему предстоит  работать.

Основным плюсом профессии экономиста является то, что экономисты были и  остаются самыми востребованными специалистами  на рынке труда. Также неотъемлемым составляющим является высокая заработная плата.

Одно из основных требований работодателя к кандидатам является опыт работы на аналогичных должностях. В свою очередь, это представляет собой  замкнутый круг, так как специалист, только закончивший ВУЗ, не имеет  опыта работы, и ему будет сложно устроиться на должность экономиста.

Но в большинстве случаев  выпускники все-таки находят применение своим знаниям и на производстве, и в бизнесе, и в финансовой сфере, и в науке. Но по статистике около 50 % выпускников экономических  специальностей предпочитают банки  или консалтинговые компании.

К личным качествам, которыми должен обладать экономист относятся:

·   Умение анализировать большой объем информации,

·   Хорошая память,

·   Высокая концентрация внимания,

·   Терпение,

·   Коммуникабельность,

·   Организаторские способности.

Большим преимуществом этой профессии  также является то, что начать можно  с позиции рядового экономиста, а  в перспективе - стать управляющим  предприятием, который отвечает за развитие компании, ее конкурентоспособность, контролирует и координирует деятельность всех структурных подразделений. С  опытом возрастают и доходы.

Основные решаемые задачи профессии  «Экономист»:

·   сбор, обработка, оценка первичной экономической информации;

·   анализ учетной и отчетной информации с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирования объектов предприятия;

·   прогнозирование экономических явлений и процессов;

·   участие в планировании хозяйственной деятельности предприятия;

·   выработка рациональной системы организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики;

·   организация работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала, определению результатов хозяйственно–финансовой деятельности предприятия;

·   практическое применение принципов и правил аудита основных хозяйственных операций.

Основные виды профессиональной деятельности специалиста:

·   учетно-аналитическая;

·   контрольно–ревизионная;

·   аудиторская;

·   консалтинговая;

·   организационно–управленческая;

·   нормативно–методическая.

 

К экономисту очень высокие требования. Он должен владеть солидным теоретическим  багажом:

·   разбираться в законах экономической науки и законах развития общества как такового,

·   уметь анализировать статистические данные и давать им верную интерпретацию,

·   уметь мыслить не просто в соответствии с законами логики, но и обладать даром экстраполяции — распространения выводов из сегодняшних данных на будущее развитие ситуации с учетом действия всевозможных постоянных и временных факторов.

Чтобы справляться с этими задачами, экономист обязан прекрасно владеть  математическим аппаратом. Не случайно на всех без исключения экономических  факультетах изучению математики отводится  очень большое место.

Информационные технологии, вошедшие в нашу жизнь, не могли не наложить своего отпечатка на работу специалистов этого направления. Специальные  компьютерные программы, с одной  стороны, существенно облегчают  труд экономиста, но с другой — требуют  повышенной компьютерной грамотности. Поэтому изучение информатики как  базы, необходимой для освоения различных  прикладных программ, также является непременной составной частью образования  будущего экономиста.

Прочных, но слишком узких знаний недостаточно, чтобы сделать действительно  хорошую карьеру на экономическом  поприще. Нужна еще и богатая  общая культура, которую дает гуманитарное образование. Философия, социология, политология  — науки, владение которыми помогает экономисту не терять широты мышления, уметь видеть за деревьями лес, иначе  говоря, вписывать конкретные события  экономической жизни в более  широкий общественный контекст и  давать им правильную оценку.

Особого упоминания заслуживает такая  отрасль гуманитарного знания, как  право. Ведь экономисту приходится действовать  не в абстрактно-отвлеченной среде, а в реальных условиях хозяйственной  жизни, подчиненной строгим правовым нормам и юридическим законам. Серьезно изучая право, студенты экономических  факультетов не просто расширяют  свой личный кругозор — они закладывают  основу своей будущей профессиональной деятельности.

Экономисту нужен так же английский язык. Грамотный экономист, где бы он ни работал, обязан знакомиться со специальной литературой, а она  в основном появляется на английском. Да и сама терминология экономической  науки во многом основана на английском языке. Знание еще одного иностранного языка, в основном немецкого или  французского, также всячески приветствуется.

Главное качество любого экономиста — способность к логическому  мышлению, которую иногда называют математическим складом ума. Если более  или менее сложные операции с  числами и символами надолго  вгоняют в ступор, будет очень  трудно учиться на экономическом  факультете и мучительно неинтересно  работать.

Больше шансов преуспеть в роли экономиста имеют люди с высокой  организованностью, внимательные к  мелочам, приверженные порядку и  аккуратности. Стабильность в работе ценится чрезвычайно высоко. Людям  забывчивым, рассеянным от природы, лучше  держаться от экономики подальше.

Большое значение имеет и общая  эмоциональная устойчивость. Экономисту, особенно начиная с определенного  уровня, приходится решать «уравнения»  со многими неизвестными и брать  на себя ответственность за риск. Умение сохранять «холодную голову», не поддаваться сиюминутным настроениям, строгий самоконтроль — бесспорно, положительные качества, а их отсутствие или прямая противоположность —  веский довод лишний раз задуматься над правильностью сделанного выбора. 

Экономист является одним из самых  значимых специалистов на предприятии. Ни одно предприятие не может вести  свою деятельность без бизнес-плана. Именно этот сотрудник задаёт вектор движения совместных усилий всех работников. Нужно правильно расставлять  приоритеты и цели, чтобы получить максимальную прибыль с наименьшими  потерями.Особенностью этой профессии  в современных реалиях есть то, что сейчас на рынке труда переизбыток  экономистов. Спрос породил очень  уж большое предложение, поэтому  работодатели выбирают не вчерашних  выпускников, а специалистов с опытом. Как показывает практика, не все  выпускники свободно ориентируются  в бухгалтерском и налоговом  учёте, а о точности прогнозов  вообще говорить не приходится.

Но так или иначе, высшее экономическое  образование – отличный фундамент  для работы в самых разных сферах бизнеса. Надо только заранее выстроить  карьерную цепочку.

Существует две группы стартовых  позиций для молодого специалиста:

·   Первая группа включает должности, устроиться на которые без особых сложностей и в короткие сроки может любой выпускник экономического вуза. Конкурса среди кандидатов здесь практически нет и, соответственно, требования к соискателям достаточно мягкие. Но и перспектив не много. К этой группе относятся, например, специалисты по работе с розничными клиентами в коммерческих банках, ассистенты бухгалтеров или бухгалтеры в небольших компаниях.

·   Вторая группа объединяет престижные вакансии, занять которые молодому специалисту без опыта работы нелегко. Но постараться стоит — учитывая карьерные возможности, которые получает сотрудник. Такие предложения на работных сайтах и в специализированных печатных изданиях встречаются редко. Как правило, поток резюме здесь очень большой, конкурс среди соискателей составляет 5–10 человек на место. Поэтому работодатель выбирает лучших из лучших. Чтобы пройти все этапы интервью, требуется порой не один месяц. К профессиям этой группы относятся, например, андеррайтеры в страховых компаниях, финансовые аналитики в инвестиционных банках или инвестиционных компаниях.

Вне зависимости от опыта работы, главным составляющим при приеме на работу является характер самого человека: если он усваивает все «на лету»  и может похвастаться креативным мышлением, то такого специалиста будет  ценить любая организация.

Самые высокие шансы на трудоустройство  имеют амбициозные молодые люди, высоко мотивированные на карьеру, обладающие отличными теоретическими знаниями в сфере финансов и способные  применить эти знания на практике. 

Профессия экономиста завлекает многим количеством плюсов, но даже не смотря на них, есть риск «утонуть» в этой профессии либо затормозивши на одном  месте, либо вообще никак себя не реализовав.

Отрицательным моментом в профессии  экономиста является то, что после  кризиса многие компании перестали  видеть необходимость в экономистах, переложив их функции на главных  бухгалтеров или финансовых директоров.

Как уже говорилось, вакансии экономиста есть, но устроиться по ним нелегко. Работодатель хочет всего и сразу — хороший диплом престижного вуза, опыт работы, низкие запросы по зарплате. И молодых специалистов не очень охотно берут, так как не хотят тратить время на их обучение.

Но все таки большинство специалистов, получивших диплом экономиста не жалеют о сделанном выборе, ведь важной спецификой профессии «экономист»  является возможность найти работу не только в частном экономическом секторе, но и быть востребованным научно-исследовательскими институтами, государственными и муниципальными учреждениями и других сферах жизнедеятельности человека.

Литература.

Исаев О.Г. Экономика. – М.: Издательство Астрель, 2003. – 399с.

Кузнецова Н.В. Стоянова В.А.. Введение в специальность. - Владивосток: Дальневост. ун-та, 2005. – 316с.

Тим Харфорд. Экономист под  прикрытием. – М.: BestBusinessBooks, 2009 г. – 264с.

 

 

 Касевич В. Б., Светлов  Р. В., Петров А. В., Цыб А. А. Болонский  процесс в вопросах и ответх.. Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. 108 с. Розина Н. Бакалавриат и магистратура: чего больше – плюсов или минусов?: беседа с директором Департамента государственной  политики и нормативно-правового  регулирования в сфере образования  Министерства образования и науки  РФ Н. Розиной // Обучение & карьера. – 2008. – №2. – С. 10-15. 
 
Сенашенко, В. Качество высшего образования и система зачетных единиц / В. Сенашенко, Н. Жалнина // Высшее образование в России. - 2004. - N 5. - С. 14-18 
 
Еремина О.В. Возможности бакалавриата в подготовке квалифицированных специалистов. // Высшее образование в России. № 12. 2010. С.144-146 
 
Яковенко И., Вукович Г.Г. Российская двухуровневая система образования в контексте усиления Европейских интеграционных процессов // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – № – С.106-107.